《连接串联电路和并联电路》参考教案2.docVIP

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课题

连接串联电路和并联电路

课时

总1课时

课型：新授

调整意见

第1课时

核心素养

通过连接串并联电路的探究实验，培养学生科学探究的能力，通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点，并能够识别及连接串并联电路，培养学生的科学思维。

教学目标

1、知道什么是串联和并联电路，会画简单的串、并联电路，理解串并联电路的连接特点，学会连接简单的串、并联电路。

2、会设计简单的串、并联电路，能选择器材根据电路图连接电路。

3、在解决问题的过程中，能与同学们交流与合作，有克服困难的信心和决心，从中体验战胜困难和解决物理难题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。

重点

理解串、并联电路的连接特点

学会连接简单的串联和并联电路。

难点

连接并联电路

教具

电源、小灯泡(2个)、开关(2个)、导线(若干)

学法

教法

学

实验探究、阅读、讨论、练习

板书设计

第三节连接串联电路和并联电路

串联电路

并联电路

定义

电流流动

元件连接

开关的作用

教学过程

环节

知识点

教学活动

估时

调整意见

课前

教师登陆优教平台，发送《连接串联电路和并联电路》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。

导入新课

串联和

并联

复习上节课：电路的内容

设疑：电路的连接会有几种形式？预先设计两种电路（即一个串联一个并联）；

优教提示：打开“动画演示：串联电路”

优教提示：打开“动画演示：并联电路”

尝试让学生分析两电路的不同和不同的原因。可采用讨论探究的方式进行，以学生能够认识，会简单分析理解串并联电路的特点为目的。

串联电路是电流流过由电路元件组成的一条路径。而并联电路是电流流经至少两条路径，在电路图里有明显的分流点和汇流点。并联电路中各用电器工作互不影响，所以被广泛采用。

10min

学导探究

连接串联电路

连接并联电路

优教提示：打开“动画演示：串联实物”

优教提示：打开“动画演示：并联实物”

1．连接串联电路和并联电路。例1：

2．例2：根据电路连接实物：

[解析]由图可看出，电流分两条路径，所以是并联，而开关不在分支路径上，所以是总开关。

提供实验器材，尝试分组（并指定学生）根据要求完成相应电路的连接并画出相应的电路图。此时，要注意连接电路的步骤是否合适。以会设计，会画出其对应的电路图，并能够进行检查电路为目的。

3．学生完成后，可作适当小结。

优教提示：打开“新知讲解：串联电路的特点”

优教提示：打开“新知讲解：并联电路的特点”

4．练习可用课后题目，最好辅以实物连接进行讲解。

25min

课内评测

5min

布置作业

5min