中小学建筑案例分析-2015-3-11.pptx

中小学建筑案例分析12建筑学蔡景辉学号：1209038101

烟台经济技术开发区Ⅱ—9小学建筑方案设计

总平分析教学楼办公、实验楼生活体育运动区一、校园功能分区：校园规划充分利用地理位置和现状地形，建筑组合与空间环境布局合理，教学区、办公、实验区、生活区、游戏运动区等分区明确、通过连廊、互不干扰。二、校园交通流线〔1〕校园出入口设置：校园出入口设置在校园西部偏南位置，此外在校园北部设置次出入口，以加强后勤生活区的内外联系，较少对教学区及运动区的干扰。〔2〕校园车行系统：规划校园车行系统以一条环形车道为骨架，交通便捷，车行道路系统与步行道路系统分开设置。〔3〕该方案在办公区与教学区之间设置一条贯穿东西的景观主轴线，作为校园的主要步行空间。〔4〕静态停车系统：校园内设置汽车和自行车停车位，并且在校园主入口两侧设置临时停车带，方便家长接送孩子的同时减少对外围道路的交通压力。三、采光分析该设计长轴方向沿东西方向且建筑间距够大，因此各个建筑都能够有较好的采光

建筑单体设计一、庭院空间：校园建筑设计突出庭院的概念，通过建筑的组合形成围合及半围合的庭院空间，为学生创造交往、活动场所。二、丰富的天际线：沿贺兰山路，由后勤综合楼、多功能厅至教学办公楼，建筑的高度由低到高再到低，形成丰富的变化。作为至高点的塔楼位于主入口的北面，是学校的标志。三、建筑形体处理：建筑采用体块穿插的处理手法，尤其是主入口的教学楼与办公楼，局部减少层数、扩大体量，然后整体通过入口廊架串联起来，形成有机的整体。四、立面设计：立面设计追求简洁大方，突出横竖向线条，局部虚化处理，在转角处采用小面积突出的手法丰富立面，表达教育建筑的严肃与活泼。五、立面材质：白色和褐色面砖。

天津市西青区张家窝镇小学

总平分析一、校园功能分区：普通教室，专业功能教室，食堂，风雨操场，办公室，室外活动场地通过一个共享的平台连接，使得各个功能区既独立都相互联系紧密。二、校园交通流线〔1〕校园出入口设置：校园出入口设置在校园南部偏东位置。〔2〕校园车行系统：规划校园车行系统以主入口向两侧展开，交通便捷，车行道路系统与步行道路系统分开设置。〔3〕交流空间：该设计将一个共享的交流“平台”设置在二层，它象三明治一样被一层和三四层的普通教室夹在中间，最大程度上带来该空间使用的易达性和必达性。而各个年级交叉，教学形式相对自由，师生和学生之间交流互动最为频繁的专业功能教室那么成为这个交流“平台”的功能载体〔4〕缓冲区：该设计在入口处做了一个缓冲处理使得家长在接送孩子的时候能够有一个较为宽敞的缓冲区域。三、采光分析该建筑主体长轴方向根本沿着南北方向，因此使得大局部教室根本上都能够拥有较好的日照条件。当然这个建筑还有一个特点就是这个整个建筑活力最强，能量最集中的一个空间——中庭。中庭通过在顶部获取自然光和加强自然通风，同时它延伸出室外，和位于其南侧的一层绿色屋顶平台相通，成为连接建筑各局部和教学楼前后景观的一个中心枢纽。

法国,巴黎,小学与运动大厅Chartier-Dalixarchitectss

各项分析一、环境分析：该学校处于一个较为狭隘的地块中，该地块周边都是多层建筑，该设计既是人类设计的景观，也是能够自我生长的景观。不仅可以满足学校教学与公共体育馆的功能，同时在城市中营造了一个生态系统。二、交通分析〔1〕校园出入口设置：校园出入口设置在校园南部偏东位置。〔2〕该学校根本呈L形布置，在三个拐点处都设置有垂直交通通道。三、采光分析该设计在南部方向做了剪缺处理，留出一大块中庭，以及阳台作为室外活动场所，同时也为该建筑创造良好的采光跟通风条件。使得建筑主体光线充足，内部风循环良好。