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《桂林山水》教案讲义让情感在语文课堂上流淌
让情感在语文课堂上流淌--《桂林山水》教学案例及评析
师:同学们,读了这段文章你有什么收获:
生1:我感觉漓江的水真是太美了!
生2:我知道了这部分写出了漓江水静、清、绿的特点。
师:说得不错。你能用感叹的语气说说吗:
生:漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!(学生语气平淡)
师:你能读出这种感情吗:(生读,较前面有了些感情。然后教师出示课件学生练习朗读这三个感叹句)
师:大家读得很好,可是漓l师:漓江水这
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