《端午粽》教学设计-范小毓.docxVIP

PAGE

PAGE1

汪世梅语文名师工作室集体备课教学设计

主备教师

范小毓

课题

9.端午粽（第二课时）

年级

一年级

单元

第四单元

单

元

人文

主题

家人

语文

要素

读好长句子

课程标准

紧扣单元学习目标，涉及识字写字、阅读理解、表达运用等相关语文学习活动，分别落实本单元在识字、写字、阅读、表达方面的语文要素。从语文到生活，学生在文本中出入，在生活实践中沉浸体验，在自主、合作、探究的学习中亲历和参与，有利于学生通过语言文字认识大千世界，激发学习的兴趣，从而提升学生的语文素。

教材分析

本单元以“家人”为主题，安排了《静夜思》《夜色》《端午粽》和《彩虹》4篇课文。文章语言通俗易懂，形式丰富，适合一年级学生学习。《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有童趣的语言告诉孩子们要克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味道和花样，以及端午节吃粽子这个习俗的由来，为读者呈现了一幅温馨的画面。《彩虹》描绘了一幅幅充满趣味的画面，传递了儿童关爱家人的美好情感。

学情分析

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。

学习目标

1.巩固识记生字，会写“叶、米、分”3个字。

2.通过联系上下文和生活实际，理解“美滋滋”等词语，并归类积累。

3.正确朗读课文，读好长句子，体会文中描述粽子的材料和顺序。

4.理解端午节的起源和习俗,感受中华传统文化的魅力。

学习重难点

正确朗读课文，读好长句子，通过想象画面，体会心情朗读好课文。

了解端午节吃粽子的习俗和由来。

教法学法

讲授法谈话法讨论法自主学习合作交流

教学准备

希沃课件

学习过程

任务版块

（活动板块）

教师教的活动设计

学生学习活动设计

设计意图

一、复习引入，再现情境。

1.今天我们继续来学习第9课端午粽。

2.复习字词，走进课文。

(1)上节课我们读到：一到端午节，外婆总会煮一锅粽子，你们想吃吗？

想吃我们就要读会粽子下面的词语和短语。

(2)指名读词语，又黏又甜

1.学生齐读课题。

想吃

2.学生读词语。

复习旧知，学习新知。

二、诵读课文，品味内涵。

任务一：准备粽料

1.请同学们自由朗读课文第二自然段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？（板书：样子）

用“——”画出来。

引导学生说一说他们的颜色。（出示图片）

你还能说出类似于这样的词语吗？

2.准备好了粽子的材料，我们一起来学习一下如何包粽子。（播放视频）

3.指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。

任务二：品尝粽香

1.现在我们知道了粽子的做法、样子，那外婆包的粽子是什么味道的?从课文哪句话体现出来?板书:(味道)。

“又黏又甜”指粽子吃起来既是黏黏的，又是甜甜的。

你还能说出类似的词语吗?

教师通过边读边做动作的方式，帮助学生理解掀开、剥开

任务三：分粽子

1.外婆煮的粽子不但好吃，而且花样多。（板书：花样）都有些什么花样呢？

2.你最喜欢吃什么粽，用上“又又”的词语说一说。

3.创设情境交流:又黏又甜的红枣粽子，红豆粽，又香又鲜的鲜肉粽，你在外婆家吃了这么多好吃的粽子，你感觉怎么样呢？

你能用“美滋滋”说话吗？

学生自由读课文第二自然段，完成问题。

青青的、白白的、红红的

绿绿的叶子、红红的苹果

学生观看视频

学生带着问题读课文。

学生说出又大又红、又香又甜、又大又圆等词语。

学生读课文并思考问题。

我最爱吃______粽，咬上一口，真是又______又______。

美滋滋。

学生用“美滋滋”造句。

注重教授学生抓住重点词语并联系图画来理解课文的方法，还注重培养学生积累美词佳句的良好学习习惯，训练学生运用语言文字的能力，使学生真正成为语言的实践者。

三、了解粽子的由来

1.播放视频，了解端午节吃粽子的由来。

2.文中也写到了端午节为什么要吃粽子的由来，你能找到吗？

学生观看视频

2.学生发表自己的看法。

对本课内容进行总结，使学生对端午粽有更多的认识，同时对端午节这个节日有更深的了解，增强学生的爱国主义情感。

四、指导书写

1.书写生字——米、分。

①观察生字结构，总结书写规律，学习书写。

③书写要领：撇捺要舒展。

学生书写。

展示交流、评价

五、总结

每年端午节我们都会吃粽