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?一、教案基本信息
教案主题:《安安全全玩滑梯》
适用年级:幼儿园小班
教学目标:
1.让幼儿认识滑梯的正确玩耍方式,提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿相互合作的团队精神。
3.教育幼儿在游戏中学会等待和轮流玩耍。
教学重点:
1.教育幼儿正确使用滑梯,遵守游戏规则。
2.培养幼儿团队协作能力。
教学难点:
1.教育幼儿在滑梯游戏中学会互相谦让。
2.提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
教学准备:
1.滑梯一个
2.相关图片若干
3.视频资料《正确玩滑梯的方式》
4.故事书《安安全全玩滑梯》
二、教学过程
1.导入:
教师播放视频资料《正确玩滑梯的方式》,引导幼儿观看并讨论如何正确使用滑梯。
2.基本概念讲解:
教师向幼儿讲解滑梯的正确玩耍方式,强调安全注意事项。
3.分组讨论:
教师将幼儿分成小组,让每个小组讨论在玩滑梯时如何保证安全,并分享讨论成果。
4.故事分享:
教师讲述故事《安安全全玩滑梯》,引导幼儿从故事中学习安全玩耍滑梯的重要性。
5.实践操作:
教师组织幼儿在滑梯上进行实践操作,引导幼儿正确使用滑梯,培养幼儿的团队协作能力。
三、教学评价
1.观察幼儿在实践操作中的表现,评价幼儿对滑梯正确玩耍方式的掌握程度。
2.关注幼儿在团队协作中的表现,评价幼儿团队协作能力的提升。
3.搜集幼儿在滑梯游戏中的照片或视频,分析幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
四、教学反思
本次教学中,幼儿对滑梯的正确玩耍方式有了更深入的认识,但在团队协作方面仍有待提高。在今后的教学中,应加强对幼儿团队协作能力的培养,注重提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
五、拓展活动
1.组织幼儿进行滑梯比赛,比一比谁玩滑梯的方式最安全、最快乐。
2.邀请家长参与,开展亲子滑梯活动,增进亲子关系。
3.开展安全主题活动,让幼儿在游戏中学习更多安全知识。
六、教学活动
1.游戏:安全滑梯
目的:让幼儿在游戏中进一步巩固滑梯安全知识。
玩法:幼儿分成两个队,站在滑梯两端,听到老师哨声后,迅速、安全地滑下滑梯,先完成的队伍获胜。
2.角色扮演:安全小卫士
目的:培养幼儿在滑梯游戏中自觉遵守规则,关心同伴。
玩法:幼儿扮演安全小卫士,负责监督同伴玩耍滑梯时的安全,发现不安全行为及时制止,并给予正确指导。
七、教学活动评价
1.观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现,评价幼儿对滑梯安全知识的掌握程度以及在实际操作中的运用能力。
2.搜集幼儿在活动中的照片或视频,分析幼儿在滑梯游戏中的安全意识和团队协作能力。
八、教学活动反思
本次教学活动中,幼儿在游戏和角色扮演中充分展示了他们对滑梯安全知识的掌握。但在实际操作中,部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。在今后的教学中,应继续加强幼儿安全意识的培养,并结合实际情况,提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
九、教学活动拓展
1.组织幼儿进行安全知识竞赛,让幼儿在竞赛中进一步巩固安全知识。
2.开展家长开放日,邀请家长观摩幼儿在滑梯游戏中的表现,增进家长对幼儿成长的认识。
3.开展安全教育主题活动,让幼儿在游戏中学习更多安全知识,提高安全意识。
通过本次《安安全全玩滑梯》的教学活动,幼儿对滑梯的正确玩耍方式有了更深入的认识,安全意识得到了提高。在今后的教学中,我们将继续关注幼儿的安全教育,并结合实际情况,培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力,让每个幼儿都能在安全的环境中快乐成长。
重点和难点解析
一、教学过程
1.导入环节:视频资料的播放是为了吸引幼儿的注意力,并激发他们对正确玩滑梯方式的好奇心。教师应确保视频内容生动有趣,且符合幼儿的认知水平。
2.基本概念讲解:教师在这一环节需要用简单明了的语言解释滑梯的正确使用方法,通过实物演示或图片辅助,帮助幼儿理解和记忆。
3.分组讨论:小组讨论是为了让幼儿能够主动参与到学习过程中,培养他们的交流能力和团队精神。教师应确保每个幼儿都有发言的机会,并引导他们说出正确的答案。
4.故事分享:通过故事讲解,幼儿能够在情境中学习到安全玩耍滑梯的重要性。教师在讲述故事时应注重情感渲染,使幼儿能够产生共鸣。
5.实践操作:这一环节是幼儿将所学知识付诸实践的机会。教师应密切观察幼儿的操作过程,及时给予指导和纠正,确保他们的安全。
二、教学评价
1.观察幼儿在实践操作中的表现,评价幼儿对滑梯正确玩耍方式的掌握程度。
2.关注幼儿在团队协作中的表现,评价幼儿团队协作能力的提升。
3.搜集幼儿在滑梯游戏中的照片或视频,分析幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学反思
教师应在课后反思教学过程中的有效性和不足之处,以及幼儿的反馈情况,以便于调整教学方法和策略。
四、拓展活动
1.组织幼儿进行滑梯比赛,比一比谁玩滑梯的方式最安全、最快乐
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