小升初数学总复习经典教案_ppt.pptx

小升初考察范围

复习关键

◆掌握“双基”,并能灵活运用。

复习流程

1、分阶段复习(

2、系统复习3、专题复习4、综合检测，

双基通常是指学

校教学内容中基础

知识、基本技能的

“双基”

十二册书知识点梳理

◆数的认识

◆数的运算

◆代数的初步认识◆应用题

◆量的计算

◆几何的初步认识m

◆简单的统计

◆式与方程

分数和整分数

数的整除

整数和小数

(一)整数

(1)整数的意义：像1,2,3,0,-1,-2,-3...这样的数叫整数。

(2)数物体的时候，用来表示物体个数的1,2,3...叫做自然数

(3)一个物体也没有用0来表示。

但不能说整

数只包括0和自然数。

(4)0既是自然数也是整数。

自然数，0,整数

(1)—(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿.....都是计数单位。

(2)每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

十进位计数法

(1)读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。

(2)写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位没有，就在那

个数位上写0。

1.把多位数改写成“万”、“亿”(考点)直接改写：

先把原数小数点向左移动4位或8位(小数部分的末尾是0要划掉),然后再加万或亿，中间要用“=”连接。

省略尾数改写成近似数：

用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加万或亿，得出的是近似数，中间要

用“≈”连接。

2.求小数近似数。

根据要求，把小数保留到哪一位，就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2,1.4≈1。中间要用“≈”号。

●整数大小比较

20002001

●小数大小比较

2.112.1111

●分数大小比较

数的比较

3

10

5

30

基本性质：

小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变，但计数单位变了。而且，小数点向左移动一位、两位、三位，原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍

读法：例如：0.38读作

百分之三十八或0.45读作零点四五..

小数部分

写法：整数部分写在小数点前，小数部分写在小数点后，中间用小数点隔开。

整数部分

小数点

小数

0.54

有限小数

纯小数混小数

无限小数

纯循环小数

混循环小数

无限循环小数

无限不循环小数

小数

1.22+3.44=

3.13-4.55=2+1.2=

5.44-3.44+12=

3.4×5-2=

2.44÷2-1=

4.5-6+3=

分数

分类

分子

A数线

计算时注意约分!!!

意W”H

表示这样份或儿份的数叫分数。

真分数

假分数

带分数

小红习

表示：

把单位“1”平均分成9份，

取其中的5份。

一、分数的加减

意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

小数、分数、百分数的互化

把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。其实，把小数化成百分数，只要把这个小数乘以100%。

把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

把分数化成百分数，通常先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实，把分数化成百分数，要先把分数化成小数后，再乘以100%。

把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

◆1、整除与除尽

◆2、约数和倍数

◆3、能被2.3.5整除的数的特征◆4、奇数和偶数

◆5、质数和合数

◆6、质因数和分解质因数

◆7、最大公约数和最小公倍数

整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。

如果数a能被数b(b≠0)整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相互依存的。

分数计算

小数计算

方程计算

比例计算

各占2道，满

分20分

整数计算(简便运算)

数的运算

内容

方程—→简易方程例如：x+1=3解得：x=2

正比例—→例如：y=kx

反比例—→例如：y=k

X

3+5x=13

X=2

二9、)

=989003+-1