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“生命不息,成长不止”,是一个人生命最美的姿态。第96页,共100页,星期六,2024年,5月每个家庭都是一部编年史,隐秘而伟大,其中牵涉的协调与包容,语言艺术和情感平衡,需要每一个成员的爱与努力。第97页,共100页,星期六,2024年,5月教育孩子学用六A原则第一A是接纳,接纳就是无条件;第二A是赞赏,你是独一无二的;第三A是关爱,爱的言行来表白;第四A是时间,你我生命紧相连;第五A是责任,担子我要挑起来;第六A是权威,我要为你立界限。第98页,共100页,星期六,2024年,5月好书推荐1.《倾听孩子》2.《如何读懂孩子的行为》3.《六A的力量》第99页,共100页,星期六,2024年,5月如果我再次养大我的孩子如果我再次养大我的孩子,我会先蹲下,再温柔地说。我会多将拇指竖起,少用食指指指点点。如果我能再次养大我的孩子,我会少用眼睛看分数表,多用眼睛看优点。我会少一点指责,而去多一点关心。我会将板着的脸收藏,而成为孩子的玩伴,跟着孩子一起跑原野去看星星。如果我能再次养大我的孩子,我会早早的将他推出门,尽管我很心疼。我会多拥抱,少搀扶。我不再追求对权力的爱,我会效法爱的力量。如果......如果,已经没有了如果,我不再后悔过往行动,从当下开始。第100页,共100页,星期六,2024年,5月步骤3:分享——把孩子的情绪用恰当的词语表达出来。例如:“这让你觉得很伤心,对吗?”“你觉得被人误会了,很生气,是吗?”孩子们对情绪的认识不多,家长提供一些情绪词汇,帮助孩子表达。当孩子越能准确地表达他们的情绪,就越能掌握处理情绪的能力。第64页,共100页,星期六,2024年,5月步骤4:设范——为孩子的行为设立规范,明确哪些行为是可以接受的,哪些行为是不合适和不能接受的。比如孩子受挫后打人、摔玩具,在接纳孩子感受的基础之上,你应当让孩子明白,某些行为是不合适的,而且是不被允许的。例如:“我可以看出你非常生弟弟的气,请你用语言表达你的要求,而不是用拳头。”第65页,共100页,星期六,2024年,5月重要的是要让孩子明白:
他的感受不是问题,不良的言行才是问题的关键。所有的感受和期望都是可以被接受的,但并非所有的行为都可以被接受。第66页,共100页,星期六,2024年,5月EQ型父母面对和处理孩子的情绪方式步骤1:觉察——敏锐地觉察到孩子的情绪,并随时准备着给予孩子帮助。步骤2:接纳——承认和接纳孩子所有的情绪和感受。步骤3:分享——把孩子的情绪用恰当的词语表达出来。步骤4:设范——为孩子的行为设立规范,明确哪些行为是可以接受的。第67页,共100页,星期六,2024年,5月3、实施报复应对措施面对孩子的报复行为出现时,我们要先照顾自己,尽量让自己不要过分伤心、难过,整理思绪等待机会,避免处罚和以其人之道还治其人。千万不要以牙还牙,要保持冷静、善意与耐心,了解孩子的真正需求后,再重新建立亲子关系。让孩子感觉到他是被爱的。以暴制暴懦弱抑郁跳楼自杀躯体反应(肚子疼等)长大后期望孩子当领导但因懦弱不能胜任。第68页,共100页,星期六,2024年,5月案例:1、同事女儿剪掉妈妈的照片同事女儿上初二,晚上妈妈批评她,关上房门,把照片上妈妈的照片减掉。2、高二男孩徐力杀母事件(因忍受不了学习成绩名次和家长的压力,用榔头砸死母亲)在狱中,徐力对天下母亲说:愿天下父母给孩子留一点空间,留一点秘密,多给孩子沟通。第69页,共100页,星期六,2024年,5月3、四年级男孩辍学从春节开始断断续续不上学,清明节就直接不上学了,开始在家摔东西,大骂,躺在被子里不起床,不吃饭不见人,妈妈吓得不敢说话。原因是作业多,完不成,老师罚他。同学瞧不起他。老师说让他休学或转学。家长到处算卦,烧香,求菩萨,到医院精神科看。找到我时就五一了,原因真不向家长说的那样。原来是玩手机被妈妈制止,原来晚上10点就写完作业,妈妈嫌太晚,就不断地催,后来11点才做完,妈妈继续催,孩子就报复,12点也写不完。妈妈看到半夜还在玩就把手机摔了。孩子就不上学,开始周一一天不去,后来三五天,最后干脆不去了。在家里看电视《火影忍者》。爸爸看他不上学就拳打脚踢。孩子把父母的手机都摔了,玻璃砸了。建议父母多陪
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