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教学设计
单元:Unit3Again,Please!
年级:三年级(三起)
版本:冀教版
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本单元核心词汇和句型。
(2)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标
(1)培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。
(2)提高学生的团队合作和自主学习能力。
3.情感目标
(1)培养学生的学习兴趣和自信心。
(2)培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容
1.核心词汇:spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold,again,please.
2.核心句型:
(1)Whatsyourfavoriteseason?
Myfavoriteseasonis(spring/summer/autumn/winter).
(2)Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?
Its(warm/cool/hot/cold).
(3)CanIplaywithyou?
三、教学重点与难点
1.重点:本单元核心词汇和句型的掌握。
2.难点:能够正确运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、卡片、实物等。
2.学具:课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)引导学生复习上一单元的知识点。
(2)进行简单的口语练习,如问候、介绍等。
2.引入(10分钟)
(1)利用PPT展示本单元主题:季节和天气。
(2)引导学生谈论自己喜欢的季节和天气。
3.呈现(10分钟)
(1)利用PPT、卡片等教具呈现本单元核心词汇和句型。
(2)引导学生跟读、模仿,确保学生能够正确发音。
4.操练(10分钟)
(1)分组进行角色扮演,运用所学词汇和句型进行对话。
(2)组织学生进行小组竞赛,激发学习兴趣。
5.巩固(10分钟)
(1)利用PPT进行听力练习,巩固所学知识。
(2)让学生完成练习册上的相关练习。
6.拓展(5分钟)
(1)引导学生思考:如何描述天气变化?
(2)让学生尝试用所学知识描述不同的天气情况。
(1)对本节课所学内容进行简要回顾。
(2)强调重点句型和词汇的运用。
六、板书设计
1.板书主题:季节和天气
2.板书内容:
(1)核心词汇:spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold.
(2)核心句型:
Whatsyourfavoriteseason?
Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?
CanIplaywithyou?
七、作业设计
1.完成练习册上的相关练习。
2.家庭作业:用所学知识描述一周的天气变化,并写在日记本上。
八、课后反思
本节课通过生动的教学活动,让学生掌握了本单元的核心词汇和句型。在教学过程中,注重学生的口语表达和听力训练,提高了学生的语言运用能力。同时,通过小组竞赛等形式,激发了学生的学习兴趣。但在教学过程中,发现部分学生对天气变化的描述还不够准确,需要在今后的教学中加强这方面的训练。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,为学生的英语学习奠定了基础。
重点关注的细节:板书设计
一、板书主题:季节和天气
板书主题的设置能够让学生在一开始就明确本节课的学习内容,有助于集中学生的注意力。通过板书主题的展示,学生能够对整个课堂有一个整体的认识,从而更好地理解和掌握所学知识。
二、板书内容:
1.核心词汇:spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold.
在板书中列出本节课的核心词汇,有助于学生随时查阅和复习。将这些词汇以列表的形式呈现,可以让学生清晰地看到每个词汇的名称和含义,从而更好地记忆和掌握这些词汇。
2.核心句型:
Whatsyourfavoriteseason?
Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?
CanIplaywithyou?
在板书中呈现核心句型,可以让学生随时查阅和模仿。将这些句型以示例的形式展示,可以帮助学生了解如何正确地运用所学知识进行日常交流。同时,通过模仿和跟读,学生能够更好地掌握
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