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幼儿园中班身体的秘密教案反思5篇

幼儿园中班教案《会动的身体》含反思篇一

中班教案《会动的身体》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解爱护身体的方法，用自己的方式记录身体中能动的部位，对自己的身体感兴趣，快来看看幼儿园中班《会动的身体》含反思教案吧。

目标：

1、用自己的方式记录身体中能动的部位。

2、初步了解爱护身体的方法。

3、对自己的身体感兴趣。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

预备：

1、纸盒做的“木头人”一个、人体构造图一幅、音乐磁带《大家一起来》

2、丰富孩子有关身体的熟悉。

过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣：

（1）、出示木头人，幼儿与木头人打招呼

师——“今日有位小客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来吧！”

（第一环节以出示木头人的方式导入活动吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的兴趣）。

（2）、用木头人导入课题：

师——“木头人很艳羡小朋友身体会动，它想让小朋友跳一段舞给它看，你们情愿满意木头人的心愿吗？”

幼儿跟着音乐跳舞

二、探究身体可以动的部位，并做标记

（1）、观看跳舞时自己身体哪些部位可以动？

师——“刚刚跳舞时小朋友哪些部位可以动？“

（2）、给自己身体会动的部位做标记

幼儿相互探究，沟通，并把有标记的部位给大家看。

（3）、嬉戏《找关节》教师做动作请幼儿观看

师——“这些会动关节平常都可以帮我们做什么？怎样爱护它们？”

（4）、听音乐，幼儿做动作，体验关节作用

（活动让幼儿自主探究，观看，让幼儿在之间参加的过程中体验操作的欢乐）

三、争论，知道如何爱护身体

（1）、争论运动对身体的好处

师——“常常运动身体会怎么样？”

（2）、说说人们常做的运动工程

师——“日常生活中你看到人们做过哪些运动？”

延长活动：在科学区中投放有关人体模型和书面资料，让幼儿之间探究发觉身体的隐秘。

反思：

在第一环节中幼儿能跟着跳舞，但是孩子在答复刚刚在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子积极性不高，或许是我在跳律动的时候动作不标准造成的，我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作，动作可以为：手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作，这样可以给幼儿一个直接的阅历，为我的提问做好铺垫，在引出下面环节中（关节）或许是问题提得太深，幼儿没有阅历，所以互动不是太好，我觉得在课前可以让幼儿回家和爸爸妈妈探究身上会动的部位在幼儿与家长探究的根底上再引出问题，在其他方面幼儿与教师的互动还比拟积极，幼儿在活动中体验了探究的欢乐。

小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；安康状况。

幼儿园中班上学期安康教案《身体的隐秘》及教学反思篇二

《中班上学期安康教案《身体的隐秘》含反思》这是优秀的中班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班上学期安康教案《身体的隐秘》含反思！

一、目标：

1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2、有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

中班上学期安康教案《身体的隐秘》

二、预备：

1、活动前的调查，对两性的区分有了初步的熟悉。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性学问的活动区角，供应较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：

1、谈话引入，讲解什么是“性”。

师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿依据要求分组）

师：“我们一起相互观看一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观看，阐述自己所看到的男、女有什么区分，充分争论自己对性别的看法）

师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？”

幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。”

幼2：“男孩子平