《陋室铭》复习课优质课件.pptx

中考古诗文复习之

——《陋室铭》

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复习目标：

1、熟练背诵、默写课文；

2、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译；

3、学习本文托物言志的写法，把握文章内容及作者的思想感情。

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刘禹锡：

字梦得，河南洛阳人。唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。为人乐观旷达，屡遭贬谪依然斗志昂扬。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。

留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。我们学过他的《酬乐天扬州初逢席上见赠》

铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

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读背课文，牢记字形

1.斯是陋室，__________。

2.无丝竹之乱耳，______________。

3.__________，草色入帘青。

4.南阳诸葛庐，______________。

惟吾德馨

无案牍之劳形

苔痕上阶绿

西蜀子云亭

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梳理文意

结合课下注释，翻译全文，注意重点文言词语的解释。

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山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

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探究内容析情感

1.作者对陋室是从哪几个方面进行描写的？体现出陋室怎样的特点？

从居室环境、交往人物、日常生活三个方面来进行描写。

陋室特征：雅！

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探究内容析情感

2.作者以什么引出陋室？运用了什么修辞？

运用类比引出陋室，以“山”“水”起笔，用“山水”比喻“陋室”，用“仙”“龙”比喻自己，以虚衬实，既引出陋室，也引出主旨句“惟吾德馨”，表明室主人有高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活态度。

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探究内容析情感

3.这种借他物来表明心迹的手法叫什么？

托物言志。

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探究内容析情感

4.本文写陋室来抒发情感态度，为什么要写诸葛庐和子云亭？

用诸葛庐和子云亭做类比，暗示“陋室不陋”，以古代明贤自比，表明“陋室”的主人也有古代明贤的志趣和抱负。

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探究内容析情感

5.本文以孔子的话作结，有什么深意？请结合全文回答。

引用孔子的话作结，具有雄辩的力量，更有说服力。

一方面暗示自己以君子自居；另一方面巧妙地回应开头的“惟吾德馨”，陋室不陋的关键在于“君子居之”。

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分析写法

1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用了什么修辞？“上”和“入”用在这里有什么好处？这两句写出了陋室环境怎样的特点？

对偶。“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，表达了作者对陋室景色的喜爱之情。写出了清幽宁静的环境特点。

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分析写法

2.“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了什么写作手法？有什么作用？

虚实结合。前一句从正面实写，表现主人日常生活的从容恬静；后一句从反面虚写，表现主人对世俗及官场生活的厌弃。

以情趣之雅见“惟吾德馨”，表明“陋室”不陋。

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分析写法

3.请简要分析《陋室铭》的行文思路。

首先运用类比的手法立论，提出文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”；

然后描写居室环境、交往人物及日常生活，表达陋室主人高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣；

最后以三位古人作结来证明陋室不陋，进一步表达作者的高洁志趣。

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小结：

全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。

文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

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课堂练习：

1《陋室铭》中点明全文主旨的句子是:________，__________。

2《陋室铭》中写居室环境幽雅的句子是