《他们那时候多有趣啊》说课课件-余金秀.pptxVIP

他们那时候多有趣啊17*统编版六年级语文下册第五单元盐池县第二小学余金秀

课程标准旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。思辨性阅读与表达文学阅读和创意表达旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。阅读有关科学发现、技术发明的故事，用画思维导图等方式辅助，简洁清楚地表述科学家发现、发明的过程，学习科学家的创造精神，体会猜想、验证、推理等思维方式。阅读表现人与社会的优秀文学作品，走进广阔的文学艺术世界，学习品味作品语言、欣赏艺术形象，复述印象深刻的故事情节，积累多样的情感体验，学习联想和想象，尝试富有创意地表达。

教材分析古今未来文言文议论文散文科幻小说科学精神对自然现象的独特认识和解释对日常生活司空见惯的现象或身边的事物展开的探究对未来科技展开的奇特想象

教育的本质与价值教育方式的变迁与影响教材分析文章通过对比过去与现在的教育方式，让我们看到了教育方式随着时代的变迁而发生的巨大变化。过去的学校教育注重的是面对面的交流与互动，而现在的在线教育则更加注重自主学习与个性化教学。这两种方式各有优劣，也各自对个体的成长产生了不同的影响。我们需要思考的是，如何在保留传统教育优势的同时，充分发挥现代教育的优势，为个体提供更加全面、均衡的教育。文章通过回忆过去的教育场景，让我们感受到了教育的本质与价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品质、塑造人的性格。无论是过去还是现在，教育都应该以人的全面发展为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，我们需要思考的是，如何在教育中更好地体现这些价值，让每一个学生都能够得到全面的发展。思辨要点

五年级上册第八单元《古人谈读书》让学生了解“用具体事例说明观点”的雏形。六年级上册第二单元口语交际要求学生“选择合适的材料说明观点，并试着演讲”。学情分析六年级上册第三单元语文园地重在训练学生分条表述，说明理由，表达观点。六年级上册第六单元《只有一个地球》意在让学生抓住关键句把握文章的主要观点。六年级下册第五单元体会文章怎样用具体事例说明观点的。已知点

三年级下册第五单元：发挥想象写故事，创造自己的想象世界。三年级下册第八单元：根据提示，展开想象，尝试编童话故事。学情分析四年级上册第四单元：展开想象，写一个故事。六年级上册第一单元：习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。六年级上册第四单元：发挥想象，创编生活故事。六年级下册第五单元：展开想象，写科幻故事。已知点

学情分析学生对教育的话题通常具有较高的兴趣，因为他们正处于受教育的过程中。同时，随着科技的发展，现代教育方式也在不断更新和变革，这也为学生提供了丰富的讨论和思考空间。教师可以利用学生的这些兴趣点，引导他们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。兴趣点

学习目标2.能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。3.感知课文蕴藏的思想观念。1.默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

机器人索菲亚索菲亚是由中国香港的汉森机器人技术公司（HansonRobotics）开发的类人机器人，是历史上首个获得公民身份的一台机器人。索菲亚看起来就像人类女性，拥有橡胶皮肤，能够表现出超过62种面部表情。索菲亚“大脑”中的计算机算法能够识别面部，并与人进行眼神接触。

他们那时候多有趣啊17*统编版六年级语文下册第五单元盐池县第二小学余金秀

古今未来

会概括：提取关键信息拓展课文题目他们——玛琪的爷爷的爷爷。那时候——我们生活的现代。多有趣啊——现在的上学方式太有趣了。学习任务一聚焦课题知内容？？？

科幻小说：是“科学幻想小说”的简称，用幻想的形式，表现人类在未来世界的生活和科学技术远景，小说内容既有科学事实，也有作者的预见、想象。

请用较快的速度默读课文,看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？会阅读：从文中画出相关语句。会提取：提取关键信息。会梳理：用自己喜欢的方式梳理出不同之处，如表格、思维导图等。会表达：把梳理的内容清楚地表达出来。学习任务二比较不同明文意

学习任务二比较不同明文意鄙夷不屑讨厌憎恶很想知道羡慕向往

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