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未成年人犯罪典型典
型案例分析
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未成年人犯罪典型案例分析
(周春燕2011.11.2)
由于龄、心智以及由此决定的社会身份和角色
的特点,应该说,未成人犯罪的类型相对是集中
的,并具有自身的特点,而导致其走上违法犯罪道路
的原因亦存在较多的共性。在我国经济的快速发展及
区域间人口频繁、大规模的流动的大背景下,受社会
结构转型及不良信息影响,未成人违法犯罪问题已
成为一个严重的社会问题。
一、侵财犯罪
[盗窃罪]由于父母长年在外打工,“90后”王
某成为一名“留守儿童”。由于缺少父母管教,王某
初中未毕业即“逃离”家庭来到京打工。来到大都市
后,他开始沉迷网络游戏,有时为买游戏装备一夜要
花近百元,这也让时长间断打工的王某有些承受不
住。20106月的一天下午,从网吧出来的王某几
乎身无分文,这也让他起了邪念,在某胡同一院门前
时,王某趁被害人杨某进院的功夫将杨停放的一辆电
动车偷走,后被人赃并获。法院以盗窃罪对王某免予
刑事处罚。
[法官点评]侵财犯罪,在未成人犯罪中占有
绝对的比重。就具体的犯罪种类而言,主要有盗窃罪
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和抢劫罪两种;就具体的主体而言,在校学生和城市
外来务工未成人占有相当大的比。龄和社会角
色决定了未成人绝大多数为“纯消费者”,其日常
的开支需要家庭的资助;少数即参加工作往往也不
能“自给自足”,不能吃苦耐劳,甚或存在不劳而获
想法,这与他们受太多物质诱惑或玩心太重所导致的
超额消费赤字存在着的巨大矛盾,决定了未成人实
施侵财犯罪的多发性。尤其对城市化进程中的外来务
工未成人群体而言,由于脱离了传统乡土社会的约
束,而父母的管教往往也很少或鞭长莫及,他们因沉
迷网络、交友不慎而引发的此类犯罪日趋多发。值得
注意的是,因对法律存在认识误区(如认为站脚助威
不是犯罪),导致实施抢劫犯罪的情况也时有出现。
就此类犯罪的预防而言,应区分不同的未成人犯罪
主体,对于在校未成人来说,家庭的日常管教和学
校经常性的普法教育尤为重要,并更要注意防止他们
沉迷网络或结交不良青少;对参加的未成人而
言,由于多为城市外来务工者,从事的多为餐饮、保
安等无技术含量的服务业,这就要求家庭除想方设法
进行管教外,其从业单位应担负起更多的社会管理职
责。
二、扰乱社会秩序犯罪
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[聚众斗殴罪]陈某(犯罪时17周岁)曾因滋事
被劳教。20091月11日晚,陈某在石某家玩时,
听到了石某在某职技学校读书的女友曹某打来的请求
增援的电话。原来曹某因琐事与同校女生李某发生口
角后,李某扬言要找人与贾“约架”。在石某提出帮
忙为曹某“出气”的请求后,陈某很爽快地答应了,
并准备了一把砍刀。次日下午,陈某等一行四人与李
某叫来的曹某、韩某等一行八人在某职技学校门口相
遇,双方话不投机即大打出手。陈某持刀将曹某、韩
某均砍成轻伤。法院以聚众斗殴罪判处陈某有期徒刑
三年。
[法官点评]扰乱社会秩序犯罪也是未成人犯
罪的主要类型,主要有聚众斗殴罪和寻衅滋事罪两
种。其发案的原因在于:未成人特有的生理躁动、
心理青涩之特点,决定了他们容易“轻气盛,逞能
耍酷,哥们义气”,在遇到琐事时不能冷静处理且不
考虑后果的做法,让他们很容易触犯法律的底线,甚
至酿成惨重后果;不良的包含暴力内容影视的影响,
他们有时崇尚“拳头解决问题”的理念;特定生活
范围内形成的违法亚文化理念,让他们有时藐视法
律。要防控此类犯罪,除日常的家庭教育、学校教育
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外,加强“扫黄打非”的力度,重点整治和打击特定
生活范围内的未成人违法现象尤为重要。
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