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教师教育学复习资料(合集4篇）

教师教育学复习资料（1）

一.选择题:

1、以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

A．中国?B．埃及C．希腊?D．罗马????(?B)

2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代

A．斯巴达?B．埃及C．希腊?D．雅典??(?D)

3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

A．希腊?B．埃及C．斯巴达?D．雅典??(?C?)

4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

A．希腊?B．埃及C．斯巴达?D．雅典??(?D?)

5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

A．希腊?B．埃及C．斯巴达?D．雅典??(?C?)

6、初等义务教育普遍实施于

A．古代?B．文艺复兴后的欧洲C．近代?D．现代??(?C?)

7、以“教育的终身化”为教育特征的是

A．古代?B．文艺复兴后的欧洲C．近代?D．现代??(?D?)

8、以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代?B．文艺复兴后的欧洲C．近代?D．现代??(?D?)

9、以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代?B．文艺复兴后的欧洲C．近代?D．现代??(?D?)

10、反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》?B．《论语》C．《礼记》?D．《中庸》(?A?)

11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是

A．孔子?B．孟子C．墨翟?D．荀子??(?A?)

12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

A．孔子?B．孟子C．墨翟?D．荀子?(?A?)

13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是

A．孔子?B．孟子C．墨翟?D．荀子(?A?)

14、下述属于墨家主张的是

A．有教无类?B．兼爱C．复归人的自然本性?D．化民成俗，其必由学??(?b?)

15、下述属于孔子主张的是

A．有教无类?B．兼爱C．复归人的自然本性?D．化民成俗，其必由学?(?A?)

16、下述属于孔子主张的是

A．兼爱?B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性?D．化民成俗，其必由学??(?B?)

17、下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性?B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发”?D．化民成俗，其必由学??(?C?)

18、下述属于道家的主张是

A．有教无类?B．兼爱C．复归人的自然本性?D．化民成俗，其必由学?(?C?)

19、由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类?B．兼爱C．复归人的自然本性?D．化民成俗，其必由学??(?D?)

20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

A．《学记》?B．《论语》C．《礼记》?D．《中庸》?(?A?)

教师教育学复习资料（2）

一、名词解释:4*5=20分

1.二(1)P45教育制度、学校教育制度

教育制度的概念：

教育制度是对组成教育系统的各要素进行调节，保证教育活动得以进行的规范系统和机构体系。教育制度的规范系统包括教育传统、伦理道德及意识形态等内在于社会的思想观念和制定成文的对教育行为进行明确规范约束的政策法规。教育制度的机构体系包括正规教育制度、非正规教育制度和教育管理制度。

教育制度的概念：

教育制度是对组成教育系统的各要素进行调节，保证教育活动得以进行的规范系统和机构体系。教育制度的规范系统包括教育传统、伦理道德及意识形态等内在于社会的思想观念和制定成文的对教育行为进行明确规范约束的政策法规。教育制度的机构体系包括正规教育制度、非正规教育制度和教育管理制度。

2.三（4）P34学生成长、学生成长规律

学生成长的概念：

学生成长是指个体在学生生涯阶段中身心上的持续的规律的变化过程，特别是学生的身心向积极方面变化的过程。学生的成长受到遗传素质、社会环境、学校教育以及学生主观能动性的影响。社会和教育对学生提出的要求所引起的学生新的需要与学生已有的`心理水平之间的矛盾，是学生不断向前发展的根本动力。

学生成长规律：

学生在成长过程中会有各种各样的困惑，这些困惑大致来自如下五个方面：

1.多元文化的选择困惑；

2.“成人感”的产生；

3.对传统价值的怀疑；

4.交流障碍所导致的痛苦；考试文化带来的沉重压力。

3.五（1）P132教育目的

教育目的：

教育目的是指人们根据社会发展的要求和自身发展需要，以观念或理念形式体现出来的指导教育实践活动的关于受教育者素质总体发展规格的预期设想或规定。

4.八（1）P227学校德育

学校德育的概念：

学校德育事一种狭义的德育，是指学校道德，事教育工作者通过创设适合德育对象道德生长的价值环境，促进其道德规范在认知、情感、信念和行为习惯等方面的理解与建构，从而完善其品德的教育活动，是一种规范社会道德的进步，维护学校生活秩序，使学校教学顺利开展。

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