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临漳县第一中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
农耕词汇是一类独特的语言资源,与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活
直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术,使农业生产方式发生了翻天覆地的变
化。值得注意的是,在当今社会语境下,农耕词汇并未完全消亡,甚至在一定程度上
迸发出新的活力。一方面,播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇,
在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象,融入了汉语的基本思维习惯,成为日
常语言的一部分。另一方面,部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中,还现身于新
闻话语、学术话语等专业话语中,并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟
的表达优势。
一类农耕词汇与农事生产活动有关,如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻
松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施,播种、插秧等农事活动之前必
先犁田,上翻深层土壤,下盖浅层土壤,耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自
古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中,“深耕”一词的使用
愈加广泛,与其相关的新闻话语表达越来越常见,如“深耕国内市场”“深耕本土文
化”“深耕数十载”等。
另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关,如耙、犁、磨等。“耙”原为名
词,指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、
摊翻物料、聚拢谷物等活动的手工农具,后引申为动词,指用耙子平整土地,或聚拢
、摊开谷物和柴草等。“耙梳”一词在“耙”的基础上构成,字面上表达了使用耙子
这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动,实指整理、梳理。当前学术话语中、
“耙梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史”等表达出现的频率逐步升高。
上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕
词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语
言学”中,主张语言来自对现实世界的“体”(互动体验)和“认”(认知加工),
强调“体验”,凸显身体与世界的互动关系。中国人在“体认”实践中认知世界,创
造并使用语言,形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明
显。
一方面,身体与客观世界的互动体验,促进了语言和文化的产生与发展。“深耕
”“耙梳”等源自农耕生产的词汇,生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产
的热闹场面,鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景:人们充分调动身体资源,手脚协同配
合,熟练地使用农业工具平整土地、翻松土壤。与此同时,长期的农耕生产活动使人
们建立起对以土地为代表的大自然的深厚感情,孕育出独特的中华农耕文化——
人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。
另一方面,语言与文化对各种身体经验作出忠实记录,并在身体与世界的互动体
验中不断丰富完善,也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根
植于农业生产的农耕语言,切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践,引领人们在
掌握时节交替变化和万物生长规律的基础上养育万物。“天人合一”“人定胜天”等
以语言形式流传下来的文化观念,将天、地、人和谐统一起来,成为农业实践的参照
系。这些语言文化观念深刻影响着以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体
的物理性机能,还通过不断重构人们对身体与世界的认知,调节身体的社会性机能,
让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和创造文化。
农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性,赋予此类表达强大的情境性、瞬时
性与生动性,展现出优秀的语言表现力。
(摘编自胡雯《农耕词汇在当代语境焕发生机》)
材料二:
语言发展究其根本有三个方面的推动力:二是体认对象的发展变化;二是认知主
体认知能力的提升;三是前两方面之间的互动对语言表达的需求。
体认对象不是静态不变的,而是随时空发生动态的同质或异质的改变。体认对象
处于同质时,物理属性如形状、颜色、大小等可能会发生变化。例如地理环境的变化
使“橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”,于是对同一事物体验的深度得以增加。
异质的改变涉及物质世界中新旧事物的更替,同样为主体提供了丰富的体验场景。譬
如电脑和网络的发明使体认对象拓展到虚拟世界,拓宽了体验的广度。另外,身体不
仅处于物质
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