人教统编版小升初语文总复习专题三·词语（词语的感情色彩、搭配）课件.pptx

小升初语文总复习

专题三·词语(词语的感

情色彩、搭配)

语文统编版六年级下

《语文新课程标准》具体要求：

1.能够借助词典，理解词语意思。

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关

词句的意思。

3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

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米专题解说

词语的感情色彩

1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把

序号写在括号里。

2.下面四个词语中，感情色彩与其它三个

不同的是()

3.下列加点词语中，感情色彩发生变化的

是()

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米常考题型

考点归纳

(1)褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫

褒义词。

如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。

(2)贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫

贬义词。

如：讨厌、糟糕、指鹿为马。

一、词语的感情色彩

(3)中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感

情的词。

如：调皮、寂寞、白浪滔天。

一、词语的感情色彩

水词语感情色彩的变化

1.褒义贬用。

例如：老师对调皮捣蛋鬼小

明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”

米词语感情色彩的变化

2.贬义褒用。

我用儿童狡猾的眼光察觉，

她爱我们，并没有真正要打的意思。

考题回放

米例题一

指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。

A褒义B贬义C中性

1.他是一个聪明的孩子。2.他爱耍小聪明。

3.小鬼，你这样算什么红军啊!4.阎王好见，小鬼难缠。

5算盘是我国的传统计算工具。

6他的小算盘打得可精呢!

ABABCB

水答题技巧

相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。

米例题二

以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是

A.神机妙算

C.诡计多端

B.料事如神

D.有勇有谋

米例题三

下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是(D

A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。

B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。

C.周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。

D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。

这道题考查词语感情色彩的变化，

我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。

水答题技巧

词语的搭

配

1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是

()

2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是()

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成绩突破顺利升学

米常考题型

考点归纳

二、词语的搭配

词语搭配主要有五种表现形式：

1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相

同。例如：春夏秋冬、琴棋书画又高又大

2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语

。例如：野生动物专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨

后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说

二、词语的搭配

3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“

陈述对象”怎么样。例：湖水清澈

4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法

5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、

精彩极了

我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词

的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。

水做题方法

考题回放

米例题一

依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是C

季羡林先生那种朴实平和的

,那种宽厚仁慈的

_,至今还在我心中留下_

_的印象。

A、品德风度深刻B、习惯态度深远

C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚

米答题技巧

本题考查的是词语搭配，词语词组成

短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。

A、表明观点表明态度表明立场

B、树立信心树立榜样树立典型

C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担

米例题二

下列词语搭配不正确的是

米答题技巧

1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词

义。

2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定

要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。

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在搭配时一般的形容词要和名词

搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。

水答题技巧

考点过关

米练习一

将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是

立春过后，大地渐渐从沉睡中(),冰雪(),草木

(),各种花儿次第()。

A、苏醒熔化开放萌发B、苏醒溶化萌发开放

C、苏醒融化萌发开放D、萌发融化苏醒开放

米练习二