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小升初语文总复习
专题三·词语(词语的感
情色彩、搭配)
语文统编版六年级下
《语文新课程标准》具体要求:
1.能够借助词典,理解词语意思。
2.能联系上下文和自己的积累,推想课文有关
词句的意思。
3.辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
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米专题解说
词语的感情色彩
1.指出加点词语在句子中的感情色彩,把
序号写在括号里。
2.下面四个词语中,感情色彩与其它三个
不同的是()
3.下列加点词语中,感情色彩发生变化的
是()
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米常考题型
考点归纳
(1)褒义词:凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫
褒义词。
如:美丽、勤劳、闻鸡起舞。
(2)贬义词:凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫
贬义词。
如:讨厌、糟糕、指鹿为马。
一、词语的感情色彩
(3)中性词:指既不带赞美的感情,也不带憎恶的感
情的词。
如:调皮、寂寞、白浪滔天。
一、词语的感情色彩
水词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。
例如:老师对调皮捣蛋鬼小
明说:“你真聪明,用这样的方法欺负同学。”
米词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。
我用儿童狡猾的眼光察觉,
她爱我们,并没有真正要打的意思。
考题回放
米例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩,序号写括号里。
A褒义B贬义C中性
1.他是一个聪明的孩子。2.他爱耍小聪明。
3.小鬼,你这样算什么红军啊!4.阎王好见,小鬼难缠。
5算盘是我国的传统计算工具。
6他的小算盘打得可精呢!
ABABCB
水答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境,准确理解词语意思,体会用词的意图。
米例题二
以下四个词语中,感情色彩与其它三个不同的是
A.神机妙算
C.诡计多端
B.料事如神
D.有勇有谋
米例题三
下列加粗词语中,感情色彩发生变化的是(D
A.父亲很慈祥,从来没骂过我们。
B.准备过年,孩子们欢喜得不得了。
C.周总理总是那么劳苦,而生活又是那样简朴。
D.雾霾袭来,这座城市成了仙境。
这道题考查词语感情色彩的变化,
我们要联系具体的语言环境,注意词语褒义贬用或贬义褒用。
水答题技巧
词语的搭
配
1.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是
()
2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是()
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米常考题型
考点归纳
二、词语的搭配
词语搭配主要有五种表现形式:
1.联合关系。并列在一起,没有修饰和被修饰关系,地位相
同。例如:春夏秋冬、琴棋书画又高又大
2.偏正关系。偏在前,正在后。前面词语修饰限制后面词语
。例如:野生动物专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词,用“的”。例如:美丽的早晨
后面表示动作行为的词语,用“地”。例:深情地诉说
二、词语的搭配
3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“
陈述对象”怎么样。例:湖水清澈
4.动宾关系。支配和被支配关系。例:掌握方法
5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例:跑得飞快、
精彩极了
我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词
的词义,再看这些词是表示人或事物的名称,还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读,是否合适。
水做题方法
考题回放
米例题一
依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是C
季羡林先生那种朴实平和的
,那种宽厚仁慈的
_,至今还在我心中留下_
_的印象。
A、品德风度深刻B、习惯态度深远
C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚
米答题技巧
本题考查的是词语搭配,词语词组成
短语或句子,之间形成一定的关系,就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。
A、表明观点表明态度表明立场
B、树立信心树立榜样树立典型
C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担
米例题二
下列词语搭配不正确的是
米答题技巧
1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词
义。
2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定
要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。
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在搭配时一般的形容词要和名词
搭配,副词要和动词或形容词搭配,动词则要和名词进行搭配。
水答题技巧
考点过关
米练习一
将下列选项中的词语依次填入文中括号里,最恰当的一组是
立春过后,大地渐渐从沉睡中(),冰雪(),草木
(),各种花儿次第()。
A、苏醒熔化开放萌发B、苏醒溶化萌发开放
C、苏醒融化萌发开放D、萌发融化苏醒开放
米练习二
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