人美版2年级下册第18课《童年》-教学设计-2023.02.03.docx

人美版2年级下册第18课《童年》-教学设计-2023.02.03

主备人

备课成员

教材分析

《人美版2年级下册第18课童年》是一堂绘画创作课程，要求学生通过观察和回忆，用点线面进行创作，表达自己的童年生活。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的细节，运用恰当的绘画语言进行表现，同时培养学生的想象力和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的审美素养，引导学生通过观察和回忆，发现生活中的美好，用点线面进行创作，表达对生活的独特感受；培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试，发挥想象，创作出具有个性的童年画面；增强学生的文化自信，通过本节课的学习，使学生更加热爱生活，珍惜童年时光，坚定自己的文化认同。

学情分析

本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础，对点线面等基本绘画元素有所了解。学生在之前的学习中，已经接触过一些关于生活的绘画创作，对生活中的事物有一定的认识和理解。

从知识层面来看，学生对于绘画的基本技巧和创作方法有一定的掌握，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。然而，对于更复杂的绘画技巧和表现手法，学生可能还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和培养。

从能力层面来看，学生的观察能力和表达能力有待提高。他们可能对于生活中的细节观察不够仔细，对于如何用绘画语言表达自己的感受和想法也还不够熟练。因此，在教学过程中，老师需要引导学生观察生活中的细节，并通过讲解和示范，帮助他们掌握如何用绘画表达自己的感受。

从素质层面来看，学生可能对于创新和想象力有一定的认识，但在实际操作中可能还不够敢于尝试和发挥。因此，老师需要鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律不佳等问题，这对课程学习会有一定影响。因此，老师在教学中需要注重课堂管理，通过引导和激励，让学生保持专注和积极参与课堂活动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版2年级下册第18课童年》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画创作的环境，如分组讨论区、绘画创作区等。在每个绘画创作区配备足够的画纸、画笔、颜料等绘画工具，以便学生能够顺利地进行绘画创作。

5.示范作品：准备一些优秀的童年主题绘画作品，以便在教学中进行展示和讲解，激发学生的创作灵感和想象力。

6.评价标准：制定合理的评价标准，包括绘画技巧、创新意识、表达能力等方面，以便在学生完成绘画创作后进行评价和反馈。

7.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源等，以便老师在教学中能够顺利进行，并根据学生的实际情况进行调整和指导。

8.学生作业展示区：在教室中设置一个学生作业展示区，以便在课程结束后，学生能够展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《童年》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《童年》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《童年》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《童年》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《童年》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、绘画创作等活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听