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影响化学反应速率的因素

说课内容教材分析学情分析教学方法指导思想板书设计教学过程010203040506说课内容

课标要求学业水平等级性考试说明要求化学学科核心素养结合具体实例，理解外界条件对化学反应速率的影响；通过催化剂实际应用的实例，了解催化剂在生活、生产和科学研究中的重要作用。宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学态度与社会责任通过实验探究，了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响；知道化学反应是有历程的，认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。

教材中的地位作用本节内容在《化学反应原理》教材的学习中有着举足轻重的作用。它既是对必修部分与此相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及移动知识的基础，起着承上启下的作用。另外，本节内容的知识在社会生产、生活和科学研究中有着广泛的应用，与我们每个人的生活息息相关，具有非常强的使用价值。

教学目标1知识目标23能力目标情感目标通过“控制变量法”理解浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响；能运用碰撞理论解释影响化学反应速率的因素通过讨论，动手实验，对比、推断等科学探究方法,培养学生对获取的信息进行加工、整合的能力，同时训练学生的表达及交流能力通过将影响化学反应速率的因素与生活实际相联系，使学生体会到化学来源于生活又服务于生活

教学重点难点浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响重点难点能运用有效碰撞理论理解并合理解释影响化学反应速率的因素突破方法利用实验探究引导学生理解影响化学反应速率的因素利用动画演示、图片等直观教学手段，使教学内容生动、形象

储备学生已经具备一定的观察、分析、质疑和表达能力；通过必修二的学习，学生对影响化学反应速率的因素有感性认识情分析通过选修四绪言的学习，学生已经了解了碰撞理论相关知识；学生有一定的知识迁移能力、探究能力和实验操作能力；

抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响；;对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力；欠缺010203部分学生理论联系实际能力不强，不善于将所学知识应用于实际生活；学情分析

教学方法教法实验探究与创设情境相结合学法探究学习法与合作学习法相结合

课前准备课堂实施课后提升教学过程用PAD，在“智慧课堂云平台”上，观看分子间如何发生有效碰撞的动画演示。通过填空的形式，让学生复习课本绪言有关碰撞理论的相关内容。

课前准备课堂实施课后提升教学过程1创设情境，引入新课设计意图：从生活实际出发，创设问题情境，激发学生学习兴趣。

课前准备课堂实施课后提升教学过程2尝试探究，解决问题1教师准备仪器、试剂及药品，让学生自主设计实验。2学生6人一组进行实验，为了节约时间每组各有2人分别设计浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响，然后组内相互交流讨论。任务：实验探究法探究影响化学反应速率的外界因素

课前准备课堂实施课后提升教学过程分组实验设计意图：让学生观察，并在教师的指导下总结出乙醇的物理性质，锻炼了学生的归纳能力。设计意图：开放性实验设计，有利于学生发散思维的训练，教师再加以恰当引导，引发认知冲突，为实验方案的选择与评价提供了平台。组织各小组“明确任务—了解试剂—设计方案—小组分工—进行探究—交流汇报（强调从所控制的变量、方案、依据的现象、结论四个方面进行汇报）-自评互评”。

课前准备课堂实施课后提升教学过程实验用品：0.01mol/LKMnO4酸性溶液、0.1mol/LH2C2O40.2mol/LH2C2O4、NaHCO3粉末、盐酸溶液冷水、热水、5%H2O2溶液、FeCl3溶液、MnO2实验目的：探究___对化学反应速率的影响实验原理:__________实验步骤：根据实验目的自主探究活动一分组实验交流讨论

课前准备课堂实施课后提升教学过程学生实验设计意图：让学生观察，并在教师的指导下总结出乙醇的物理性质，锻炼了学生的归纳能力。设计意图：培养学生开放性思维，锻炼学生的动手能力，提高小组合作意识。

课前准备课堂实施课后提升教学过程设计意图：让学生观察，并在教师的指导下总结出乙醇的物理性质，锻炼了学生的归纳能力。设计意图：利用图片将抽象问题形象化，降低理解难度。阅读课本，获取新知，理解压强对化学反应速率的影响压强的改变可归结为浓度的改变对反应速率的影响

3课前准备课堂实施课后提升教学过程宏微结合，解释原因观看flash动画，填写空白设计意图：用问题激发学生对乙醇分子结构的探究。