01 考点溯源　探根教材，明确2025文言文备考方向-2024年暑假高一升高二数学衔接知识自学讲义（人教A版2019）.pptx

2023.6.20—

2024.1.31;教材溯源·考点链接;教材中的文言文梳理;教材;教材;教材;教材;教材;必备知识?核心聚焦;文言文文本阅读选文广泛,涉及记人类、纪事类、写景游记类、议论说理类、墓志铭、神道碑、墓表等。文体多种多样,内容包罗万象,而近年又出现多则材料综合阅读考查的趋势。同时考点也更加灵活多变。因此,考生不仅要具备扎实的阅读素养,还需掌握合理、高效的阅读步骤和方法。;常见文言文分类及行文特征;种类;教考衔接?命题前瞻;1.(文言断句)请将下面句子用“/”断开。(3分)

余以乾隆三十九年十二月自京师乘风雪历齐河长清穿泰山西北谷越长城之限至于泰安

答案:余以乾隆三十九年十二月/自京师乘风雪/历齐河长清/穿泰山西北谷/越长城之限/至于泰安;2.(词语解说)下列对加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.《答司马谏议书》中的“今君实所以见教者”和《屈原列传》中的“信而见疑”中“见”字用法意义相同。

B.《五代史伶官传序》中“其后用兵,则遣从事以一少牢告庙”中的“少牢”指古时祭祀用羊、猪各一头。

C.《谏太宗十思疏》中的“岂取之易而守之难乎”与《劝学》中“假舆马者,非利足也,而致千里”两句中的“而”字含义不同。

D.归宁,为古代礼俗,指已出嫁的女子回娘家探视父母。“吾妻归宁”即为此意。

【解析】选A。A项,前一个“见”用在动词前,表示对我怎么样,可以翻译成“我”;后一个“见”表被动,译为“被”。故选A。;3.(概述辨析)阅读《答司马谏议书》,思考下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ()

A.文中提到,司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。

B.面对保守派的指责,王安石最初无心辩解,就没有回复。后来想到不可鲁莽失礼,才写了本文,表达了自己坚持变法的决心。

C.王安石通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况,表明自己变法的坚决态度。

D.本文首先交代写信的原因,言语委婉有致;接着进行合情合理的辩驳,有理有据,

层层深入;最后表明态度,不失礼节。

【解析】选B。B项,“就没有回复”分析有误。原文是“略上报”,即简单地做了回复。故选B。;4.(文言翻译)阅读《苏武传》,并将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。(4分)

译文:_____________________________________________________________________

答案:(1)汉武帝赞许他这种通晓情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,手持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意。(得分点:嘉、以、赂,送匈奴使留在汉者,定语后置。)

(2)终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?(4分)

译文:_____________________________________________________________________

答案:(2)你终究不能回归汉朝了,白白地在荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢?(得分点:空、亡同无、赂,安所见乎宾语前置。);5.(文言简析)阅读《鸿门宴》有关樊哙的内容,概括并分析他有哪些性格特征。(3分)

答:_________________________________________________________________

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答案:(1)刘邦在宴会中处境危险时,一经张良召唤,就立即不管不顾地进入营中。可见他的忠诚与胆识;(2)在与项羽的对话中,可见其粗中有细,劝说刘邦离开,更是见了他的智谋与见识。;【真题试做·感悟体验】;（2024年新高考1卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，