06 精细筛选阅读,准确分层概括——文言文文意概括简答题满分攻略-2025年高考语文一轮复习之文言文阅读（全国通用）.pptx

2023.6.20—

2024.1.31;文言简析?考势微解;在新高考文言文阅读中,设置简答题,意在考查考生对文章内容的理解分析和归纳概括能力。从新高考的考查情况来看,这一题型涉及面广,提问形式多变,考生答题出现的问题较多,如:读不懂相关文段,找不准对应区域,分不出答题要点,看不清设问角度,不会用自己的话表述等。;文言简析?必备知识;七种常考题型及备考策略

题型一探寻事件原因?

1.题型阐释:此类题重点考查读懂文本,深入了解事实真相和来龙去脉,了解事情的前因后果和它所包含的深层意义的能力。

2.解题思路:

(1)看“果”。准确理解题干中表示结果的词语的含义,有些“果”是直接从原文中摘出的,本身就是一个文言词语。

(2)读“因”。表示原因的词句。①集中在某段时,直接提取;②分散在全文中,要全面筛选。

(3)据果索因。原因有多个,有主观、客观原因,有主要、次要原因等,注意多层次、多角度思考,筛选排查,找足、找全原因。

(4)据果述因。转述概括文中带“原因”的词句,要忠于原文;对于表述相对委婉、间接的词句,要转换说法,以求符合原意和题干要求。;题型二概括主要情节?

题型三概括形象特点?

1.概括人物形象(行为)特点

①从文中直接找出词语来概括;②从文中所写的具体事件概括;③从其他人物或作者的评价中概括。

组织答案时,可使用人物形象特点词,如诚实、勇敢、思维敏捷等;要概括出多重特征;语言要简练。;2.概括事物(事件)特点

(1)题型阐释:为了考查深入理解其中某一方面内容,命题者会设置关于某事件、某事物特点的题目,这类题有个特点,就是答案散落在文章中,没有明显的标志,且缺乏一定的思考分析角度。

(2)解题思路:

第一步:精细阅读,精细筛选,把一切有可能的文字都勾画筛选出来。

第二步:仔细阅读,认真甄别,去掉无关信息,保留核心信息。

第三步:根据题干所暗示的答题角度,确定答案应采用的表述方式。;题型四提炼作者观点?;题型五概括情感态度?

文言文中作者情感态度的表述常常借助文言虚词来表达,如“耳、耶、焉、岂、其、哉、为”等语气词。;题型六探究写作意图(目的)?

写作意图(目的)就是作者写作文章的出发点,即作者通过写作活动来实现文章的社会价值。探究思路同现代文阅读一致,从叙事情感、抒情议论等句中,感知作者情感,概括写作主旨,探究写作意图。此类题型常见于带有议论色彩的阐释类文言文本。;题型七分析比较异同?

1.题型阐释:比较异同题属于创新题,它不仅仅集中在对于文本的理解和把握上,更侧重于考查考生的文学素养和综合能力,在试题命制的过程中也不同程度地体现了开拓性、探究性、创新性的要求。

2.解题思路:

首先要明确题目的指向性,即比较的内容;其次带着问题快速阅读文本,注意勾画与题目相关的词句;最后筛选提取要点,分点分条组织答案。;文言简析?关键能力;掌握文言简析题答题三步骤;【典例剖析】

【例1】阅读下面的文言文段落,完成后面的题目。

燕王旦自以昭帝兄,常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官,亦怨恨光。于是皆与燕王旦通谋,诈令人为燕王上书,言光专权自恣,疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事,桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏,帝不肯下。明旦,光闻之,止画室中不入。有诏召大将军。光入,免冠顿首谢,上曰:“将军冠。朕知是书诈也,将军亡罪。”而上书者果亡,捕之甚急。后桀党与有谮光者,上辄怒曰:“大将军忠臣,先帝所属以辅朕身,敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言,乃谋令长公主置酒请光,伏兵格杀之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族,燕王、盖主皆自杀。光威震海内。

(节选自《汉书·霍光传》);(内容的提取与概括)文末说到霍光最终一举清除政敌,其政敌最为严重的罪行是什么?(3分)

答:_________________________________________________________________

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答案:密谋废黜汉昭帝。或:迎立燕王旦为皇帝。;【解题思维】

第一步:审设问,明方向

题干重点:内容的提取与概括

文本区间:“自是桀等不敢复言,乃谋令长公主置酒请光,伏兵格杀之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族,燕王、盖主皆自杀。”

第二步:读文本,定范围

根据原文,“事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族,燕王