一年级数学下册第二单元集体备课.pdf

一年级数学（下）第二单元集体备课教学设计

主备老师：符小花参与人员：朱秀琴、陈艳飞、周韶华、龙群英、张倩、程楠楠

集体

备课个性化批注

单一、教学内容：

十几减几的退位减法和解决问题。

元二、教学目标：

1、学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20

分

以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。

析2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题3、通过数学学习，使

学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在

日常生活中的作用。

三、教材分析：

20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识，与20以

内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。因此，学生学习这部分内容时，

必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练

程度，切实为以后的学习打好基础。解决问题的教学，继续让学生经历解决

问题的工程，探究解决问题的方法，积累解决问题的经验，既有利于学生进

一步领会减法的含义，又可以为发现和解决稍复杂的问题打下基础，逐步提

高学生发现并解决问题的能力。

四、教学重难点

（1）提高学生20以内进位加法的口算能力，为正确、熟练应用“想加

算减”做准备；

（2）通过多种表征方式之间的相互转化，帮助学生理解算理；.

五、单元课时安排：(共12课时）

（1）十几减9（1）1课时

（2）练习课1课时

（3）十几减81课时

（4）十几减7、61课时

（5）十几减5、4、3、21课时

（6）解决问题（1）1课时

（7）解决问题（2）1课时

（8）练习课1课时

（9）复习1课时

1

一年级数学（下）第单元二集体备课教案（1）

主备老师：符小花参与人员：朱秀琴、陈艳飞、周韶华、龙群英、张倩、程楠楠

课题十几减9（1）集体备课讨

论过程记录

教学内容书本第10页。

知识与技能：让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问

题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

教学目标过程与方法：让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到

十几减9计算方法的多样化。

情感态度价值观：培养学生数学交流的能力和合作意识。

教学

初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种计算方法。。

重点

教学

教材

理解“破十法”的算理。

分析难点

课前

课件、小棒

准备

一．复习引入