湘美 版二年级美术下册《1. 大脚丫》教学设计.docx

湘美版二年级美术下册《1.大脚丫》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版二年级美术下册《1.大脚丫》教学设计

教材分析

湘美版二年级美术下册《1.大脚丫》教学设计，以培养学生对美术的兴趣和审美能力为主旨。本节课通过观察和描绘不同场景下的大脚丫，让学生了解脚丫的形态、结构和比例，并运用色彩、线条等元素进行创作。教材内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣和创作欲望。通过本节课的学习，学生能掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察和描绘不同场景下的大脚丫，学生能提高图像识读能力，学会欣赏和分析脚丫的形态、结构和比例。在创作过程中，学生运用色彩、线条等元素表达自己的情感和想法，提升美术表现能力。同时，学生通过对比不同作品，培养审美判断能力，学会评价和欣赏他人的作品。在创意实践环节，学生发挥想象力和创造力，设计出独特的大脚丫形象，提高创新意识。此外，通过学习本节课，学生能了解和感悟脚丫在生活中的重要性，增强文化理解能力。总之，本节课将全面培养学生的美术核心素养，提高他们的审美素质和创作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握观察和描绘大脚丫的基本技巧，以及运用色彩、线条等元素进行创作。难点在于培养学生对大脚丫形态、结构和比例的理解，以及培养他们的想象力和创造力。

为了解决这些重点和难点，我将采取以下策略：

1.采用直观教学法，通过展示不同场景下的大脚丫图片，让学生直观地了解脚丫的形态、结构和比例。

2.分组讨论法，让学生分组讨论大脚丫的绘画技巧，互相交流心得，提高学生的观察力和表现力。

3.示范教学法，我将亲自示范如何绘制大脚丫，并引导学生逐步完成自己的作品，以培养学生动手实践能力。

4.创意实践法，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特的大脚丫形象，提高学生的创新意识。

5.采用正面评价法，对学生的作品进行积极评价，关注学生的进步和努力，提高学生的自信心和兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在导入环节，通过讲解大脚丫的形态、结构和比例等相关知识，让学生对课题有一个整体的认识。

（2）讨论法：在创作环节，组织学生分组讨论，分享彼此的绘画技巧和心得，互相学习，提高观察力和表现力。

（3）实践法：在绘画过程中，引导学生动手实践，通过实际操作掌握绘画技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示不同场景下的大脚丫图片，让学生直观地了解脚丫的形态、结构和比例，提高图像识读能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线绘画、作品展示等，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

（3）实物模型：准备一些脚丫模型或脚丫形状的道具，让学生直观地观察和触摸，加深对脚丫形态的认识。

（4）视频教程：播放绘画技巧的视频教程，让学生跟随教程学习，提高绘画技能。

（5）线上资源：利用网络资源，为学生提供更多的大脚丫创作素材和优秀作品，拓宽学生的视野，激发创造力。

（6）评价体系：建立线上评价体系，让学生互相评价作品，给出建议，提高学生的审美判断能力和交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《大脚丫》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《大脚丫》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《大脚丫》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《大脚丫》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《大脚丫》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考