明德麓谷学校介绍)课件.pptVIP

坚苦真诚和善新美明德中学简介由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年，是湖南省最早的新式学堂，有着辉煌的办学历史。1904年，黄兴、陈天华、宋教仁、张继、陈果夫等在明德学堂创立“华兴会”，明德因此被称为“辛亥革命的策源地”；1917年，全国评定十所基础教育最佳学校，明德位列榜首，当时的教育总长范源濂手书“成德达材”制匾赠给明德，从那时开始，“北有南开，南有明德”便享誉海内外；1918年，毛泽东同志考察长沙教育时留下了“时务虽倒，而明德方兴”的赞誉；1932年，蒋介石视察明德，和师生合影，题写“止于至善”四个大字以赠。明德中学在创办的110年里，培养了8万多名学生，英才辈出，其中政治家、军事家、科学家、艺术家等引人瞩目者灿若群星。黄兴、任弼时、周小舟等政治家，周谷城、金岳霖等文化大师，丁夏畦、俞大光、肖纪美、刘经南、艾国祥等著名科学家，欧阳予倩、苏曼殊、吴祖光等著名艺术家，都是曾经的明德学子。迄今为止，明德培养了十七位院士，“院士摇篮”之美誉由此而来，明德中学的体育教育也独步湖南，男子篮球代表队从三十年代开始便长盛不衰，“泰安球王”之称号享誉省内外。解放后，明德中学一直是湖南省重点中学，为湖南省首批示范性高级中学。现享有“湖湘气韵，半出明德”的美誉！。。

坚苦真诚和善新美目前学校充分发挥省级示范性高中的示范作用、辐射作用，坚持优质教育资源的整合与共享，以校园文化底蕴为模板，多区域多层次多体制办学，初步构建起了由明德中学、明德（初中部）华兴中学、明德麓谷学校、明德天心中学、明德达材补习学校、明德中学国际部九所学校及省外托管的海南儋州一中等共同组成的明德教育共同体，形成涵盖幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、高考补习教育的完整的基础教育体系，3万多名学生，2000多名教师，成为了一所教育航母式的学校，并且各所分校做到了短时间就绪、新理念引领、高起点谋划、大手笔建设、高效能运转、全方位服务，发展态势良好，成为湖南基础教育对外开放展示的重要窗口。。。

坚苦真诚和善新美明德麓谷学校简介学校性质：明德麓谷学校是长沙高新区区属公立学校，由高新区管委会、明德中学、保利地产三方合作，依照全新的现代教育理念和国际标准兴建的高起点九年一贯制学校，已于2011年秋季正式开学。现已发展成拥有三个校区的星城名校。办学理念：学校继承百年名校的文化精髓，以“明德树人”为核心办学理念，秉承“坚苦真诚”的传统校训，坚持“磨血育人”的办学精神，以“文化立校、特色办学”为办学方略，以“和善新美”为办学目标，致力于学生的全面发展与特长培养，让每个孩子学有所好，学有所得，学有所长，学有所用。面发展与特长培养，所用。。。

坚苦真诚和善新美办学条件：学校办学条件优越，总建筑面积52500平方米，包括核心教学区、运动区、生活区及幼稚园四个主体功能区，同时配备一流的科学馆、图书馆、体育馆、微机室、语音室、多媒体教室、电子备课室、多媒体校园监控系统、校园智能广播系统、理化生实验室等先进设施。现代化高品质的学生公寓以及食堂为学生提供了优良的生活保障：寝室均配备了空调，有独立卫生间，全天热水供应，配备了洗衣房，学校食堂讲究营养搭配，菜式多样。。。

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坚苦真诚和善新美学校文化：物质文化：“让明德中学每一处地方都演绎它昨天、今天和明天的故事”，“将简单的建筑符号演绎成为文化和艺术符号”，明德的校园建设带有浓厚的文化色彩。课程文化：学校文化建设的基本载体与平台是课程。明德正在实现从知识教育到文化教育的转变，将国家课程与校本课程相结合，大小课程、长短课程、课内与课外课程相结合，充分把握课程资源和课程体系，建立个性化、特色化的校本课程体系，形成综合性、立体性、网络化的课程特点，让课程承载学校文化建设。课堂文化：学校文化建设的主要途径是课堂。高品质的课堂文化，应该凸显生命性、生活性、生态性。教育应该遵循人的生命的发展规律，遵循社会的生活的运行规律，遵循教育的基本规律。管理文化：明德管理文化的核心是文化管理。文化管理是一种民主管理、和谐管理、科学管理，也是一种可持续发展的生态管理。教师文化：明德着力打造一支最具职业幸福感的教师队伍，打造一支群体结构合理、个体素质精良、充满生机与活力的专家型、复合型、素质型教师队伍。。。

坚苦真诚和善新美小学班级：26，学生数：1260初中班级：27，学生数：1281小学班级：20,学生数：923初中班级：18，学生数：903初中班级：9学生总数：911

坚苦真诚和善新美师资队伍

坚苦真诚和善新美学校特色一----校园“和”文化特色“和”即干群和谐、师生和谐、学校与社区和谐，任何环境和谐。

坚苦真诚和善新美学校特色二---经典诵读·规范汉字书写教育特