国际经济与贸易专业建设总结[修改版].pdf

第一篇：国际经济与贸易专业建设总结

浙江广厦建设职业技术学院《国际经济与贸易》专业建设总结

在学院的正确领导下，在专业指导委员会的有效指导下，我院依据市场调研情况，制定了专业建设目

标：通过五至八年的努力，以“语言能力+外贸知识+综合技能”三者并重，突出“英语+外贸”核心技能，

将国际经济与贸易专业打造成具有鲜明特色的品牌专业。明确了人才培养目标，（立足地方经济，面向浙江

省的中小外贸企业，培养具有敬业精神、团队精神、诚信品质，具有国际贸易专业相关领域工作的岗位能

力和专业技能，能在生产、服务第一线从事外贸业务员、外贸单证员和外贸跟单员等工作的高素质技能型

专门人才）并制订了相应的人才培养方案和以岗位职业能力为导向的“2+1”人才培养模式。

在对知识结构、能力结构、素质结构进行分析的基础上设计了模块化教学；设置了比较科学、合理的

课程体系和实训体系，注重对学生实际动手能力的培养。

依据岗位的知识、技能和素质要求，确定了专业核心课程：《国际贸易实务》、《国际商务函电》、《报关

与商检》、《国际商务谈判》、《国际商法》，并分阶段对核心课程进行了建设，目前《国际贸易实务》、《国际

商务函电》课程建设已初见成效。

本专业高度重视实践教学，现已建成6个专业实训室、7个语言实训室、10个多媒体教室以及27家校

外实训基地，以任务驱动为导向，实施了认知实习、英语视听实训、单证技能实训、商务模拟谈判实训、

外贸模拟实训、专业综合实训、顶岗实习、毕业实习等实践教学项目，在模拟或真实的工作场景中有效地

提高了学生的实际操作能力。突出对学生岗位职业能力的培养，并与紧密型合作基地开展订单培养，为企

业量身定制实用型人才。

积极开展教学改革，对四门专业课程进行了优化整合，突出教学内容的合理性、针对性和科学性；改

革考核、考试方法；实施“教、学、做”合一，教学方法的多样化有效地提高了教学质量，得到了学生的

好评，在对老师的测评中满意率大于90%。

具有较完善的教学管理制度；课程教学大纲和实践教学大纲规范、齐全，严格按教学计划、教学大纲

组织教学；教学档案管理规范、齐全。

通过学风建设，通过学用结合，本专业学生掌握了比较扎实的专业知识和技能，具有良好的素质和能

力：国贸专业学生获国家各类奖学金106人次，在全国大学生英语竞赛中取得了

一、

二、三等奖的优异成绩，体现了本专业学生较好的英语水平和应用能力。在各项知识竞赛、专业技能

比武中获得比较好的成绩，83.33%的G06级国贸学生取得了一本以上的外贸类职业资格证书。学生踊跃参

加各类活动和兼职等社会实践活动，极大地提高了综合能力和职业素质，缩短了与岗位的距离，得到了实

习单位的好评，得到了社会的认可。

重视教师队伍建设，通过引进、内部培养、聘请的方式，目前已基本建成一支结构合理、素质优良、

富有活力、具有创新精神的师资队伍。科研能力也在逐步提高，已公开发表论文35篇。主编、参编教材6

本、自编教材4本，自编讲义和习题集4本，主持金华社科联立项课题1个，院级课题2个。

经过近三年的专业建设，特色也已初显端倪：

1、校企合作，开展订单培养，产、学合作贯穿整个教学过程，为企业“量体裁衣”式地培养后备劳动

者。

2、有序地实施为地方经济培养专业人才的计划

组织学生参加各类会展，以使学生比较全面的了解志愿者、翻译、导购等会展服务工作的要求，掌握

专业知识和技能，为地方经济输送人才，服务地方经济。

3、积极为地方培训各类外贸人才。

经贸外国语学院2008．12．18

第二篇：国际经济与贸易专业

是国际经济与贸易专业

培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基

本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易

规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解世界主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易

部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的具有创新意识和创业能力的中、

高级社会适用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受

到经济学、管理学的基本训练，具有国际经济贸易定量分析和实务操作的基本能力。毕业生应获得以下几

方面的知识和能力：

1、掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2、掌握西方经济学和国际经济学的理论和方法；

3、能运用统