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《中华经典诵读》读后感

篇一：读《中华经典诵读》有感

读《中华经典诵读》有感

这个学期开始，我们每天都读《中华经典诵读》，读时，引发了

我很多思索。“道可道也，无恒道也。”，以这样开始，却让我们感到

不可思议。“这是什么意思啊？”宣传片看完后，同学们纷纷说。这样乍

一听，真是不懂。这其实是《道德经》中的一段话。

在中国古代，有许多被称为经典的书，有“关关雎鸠，在河之洲”

的《诗经》，有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”的《孟

子》，还有“敏而好学，不耻下问。”的《论语》等等，古代人经常以这

些书为圣贤之书，学习它，感悟它，从而知晓了人世间的道理，获得

了内心的平静。

而今天，人们大多从小说中获取感悟，而把古代的圣贤之书视为

一种“老旧”的观念，现代人已不需要这种所谓的“圣贤”来为人们指引方

向。

但是，人们的精神特别需要这类书，经典诵读可以培养学生的习

惯。比如《弟子规》可以学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己

的行为，逐渐培养良好的行为习惯，要对长辈有礼貌。我阅读《诗经》

时，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，

自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感??充

溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首

诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥

有一个美丽而高尚的灵魂。

经典诵读也可以放松学生学习的疲乏，当阅读《桃花源记》时，

我看到了一幅优美的风景画，“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷”，描绘出一幅恬淡的风景，让人神往。而现在的

人，每天都在操劳之中度过，最好的享受就是看一看小说，来抚慰疲

惫的心灵，我们是不是也应该放松心情，像古人一样阅读经典，获得

自己的平静呢？

篇二：中国经典诵读读后感

中国经典诵读读后感

高二十八班陈景秀

读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教

会了我许多道理。对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹

夫不可夺志也。’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向

不能改变。这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在《史

记》中所看到的，陈胜吴广因为有“王侯将相宁有种乎”的志向，所以发

动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。回头反思我自己，

我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志

向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。

妈妈常常说这孩子不知什么时候才能开窍呀?今天，孔子的话似乎震动

了我，是呀，没有志向就没有动力，以后学习中我也要给自己定一个

志向：那就是争取在本学期达到班级中等水平。我要争取每次多考几

分，争取多进步几名，这样我才会有学习的动力。以前，我对自己没

有目标，于是就没有了学习的动力，没有了动力，我自然就没有了成

绩。

“子曰:‘之于道，据于德，依于仁，游于艺。’”这句话告诉我，

作为学生，首先应该追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之

心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。我们应该树立远大的志向，

有了志向，才会有努力的力量。

《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不

息，乐于向别人学习等等。我平时也没有礼貌，大人们总是教育

我，

可我，总是不听他们的话，有时还会和他们吵架，我太任性了，

爸爸和妈妈是为我好，我却不好好听他们的话，不好好学习，还和他

们吵架，太不应该了!看了这本书，我才明白，爸爸和妈妈，之所以会

啰嗦，是因为他们关心我，我还这样，真是太不因该了，以后我一定

会听他们的话，再也不和他们吵架了。

“学而不思则罔，思而不学则殆”让我知道了学习要勤学多思。

我也要学习不懂就问的精神，学习生活中，我有不懂的题目我不

问，不懂就不懂了，随他去，就这么稀里糊涂地过了，我怕问老师和

同学，怕麻烦，怕动脑，。看了这本书，我才明白，一直这样，日积月

累，不懂的题更多了，直接导致我成绩下滑严重，到最后考试，这不

会那也不会，最后考得很差。在家里，我也要多多问家长，但我太懒

了，懒得问、懒得想，最终使我成绩惨不忍睹。

“学而不思则罔，思而不学则殆”我一定要牢牢记住这句话。

子曰：“古之者言之不出。耻躬之不逮也。”告诉我说到就要做到，

这是一个人