大班数学活动教案比较轻重.pptx

大班数学活动教案比较轻重

目录活动目标活动准备活动过程活动方法活动评价

01活动目标Chapter

03理解轻重与日常生活的关系能够将轻重概念应用于日常生活中，如比较食品的重量、选择轻便的行李等。01掌握轻重的基本概念了解什么是轻、什么是重，能够区分不同物体的轻重程度。02学习比较轻重的方法学习使用天平、称重器等工具进行比较，掌握简单的比较技巧和注意事项。认知目标：理解轻重概念及比较方法

能够仔细观察不同物体的重量和形态，发现它们之间的差异和特点。观察能力比较能力判断能力能够运用所学知识，对不同物体的轻重程度进行比较和排序。能够根据比较结果，准确判断物体的轻重，并给出合理的解释。030201能力目标：培养观察、比较和判断能力

情感目标：激发对数学活动的兴趣感受数学活动的趣味性通过比较轻重的游戏和实验，让幼儿感受到数学活动的乐趣和魅力。增强自信心和成就感鼓励幼儿积极参与活动，展示自己的比较结果，增强自信心和成就感。培养合作精神和竞争意识引导幼儿在小组活动中互相合作、分享经验，同时培养竞争意识和团队精神。

02活动准备Chapter

确保天平的准确性和稳定性，以便幼儿能够清晰地观察到物品的重量变化。天平准备不同重量的砝码，用于在天平上进行重量比较。砝码选择形状、大小相似但重量不同的物品，以便幼儿更容易理解重量的概念。物品教具准备：天平、砝码、物品等

0102学具准备：不同重量的物品若干确保物品的安全性和清洁度，以免对幼儿的健康造成影响。准备多种不同重量的物品，如积木、玩具、水果等，让幼儿通过亲手操作和比较来感受物品的重量差异。

教室空间要足够宽敞，方便幼儿自由活动和操作教具。确保教室内的光线明亮，以便幼儿能够清晰地观察到物品和天平的变化。营造安静、有序的教学氛围，帮助幼儿集中注意力参与活动。环境准备：宽敞明亮的教室环境

03活动过程Chapter

讲述一个关于比较轻重的小故事，如“小熊和小兔比赛搬石头”，引起幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示两个明显轻重不同的物品，如一个大西瓜和一个小苹果，让幼儿直观感受轻重差异。实物展示导入导入环节：故事导入或实物展示导入

准备不同材质、形状、大小的物品，如积木、玩具、水果等，让幼儿自由选择和比较。提供多种物品鼓励幼儿仔细观察物品的外观、质地等方面，思考如何比较它们的轻重。引导观察让幼儿亲手掂量、比较物品的轻重，可以通过称重、对比等方式进行。比较实践探究环节：引导幼儿观察、比较物品轻重

分享结果鼓励幼儿分享自己的比较结果和感受，引导他们用语言准确描述物品的轻重。回顾方法与幼儿一起回顾比较轻重的方法，如观察、掂量、称重等。拓展应用引导幼儿思考轻重在日常生活中的应用，如选择搬运物品、判断物品质量等。总结环节：回顾比较轻重的方法及结果

04活动方法Chapter

准备天平教具，向幼儿展示如何使用天平进行比较。将不同重量的物品放在天平两端，让幼儿观察天平的平衡情况。引导幼儿理解当天平平衡时，两端物品重量相等；当天平倾斜时，较重的一端会下沉。直观演示法：通过天平演示比较轻重过程

为幼儿提供多种不同重量的物品，如积木、水果等。让幼儿自由选择物品，进行轻重比较，并记录结果。鼓励幼儿通过多次操作，逐渐掌握比较轻重的方法。操作练习法：提供操作材料，让幼儿动手操作

幼儿依次拿出不同重量的物品进行接龙，下一个幼儿需要拿出一个比前一个幼儿物品更重或更轻的物品。提供一组轻重不同的物品，让幼儿按照从轻到重或从重到轻的顺序进行排序。游戏法设计“轻重排序”游戏设计“轻重接龙”游戏

05活动评价Chapter

注意幼儿在操作过程中的专注度和持久性，是否能够持续进行思考和尝试。留意幼儿之间的互动和合作情况，是否能够相互帮助和学习。观察幼儿是否积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。过程评价

结果评价通过让幼儿进行实际操作，检查他们是否能够正确运用比较轻重的方法。观察幼儿在完成任务时的准确性和速度，评估他们对轻重概念的掌握程度。询问幼儿对比较轻重活动的理解和感受，了解他们的学习成果和体验。

分析活动中出现的困难和问题，思考如何改进教学方法和策略。针对幼儿的不同表现和需求，调整教学计划和活动设计，以更好地满足他们的学习需要。及时与家长沟通和交流，了解幼儿在家庭中的表现和进步情况，为后续教学提供参考和依据。反思与改进

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