幼儿园课-小班教案《新年礼物》.docVIP

?幼儿园优质课-小班教案《新年礼物》

一、教学目标：

1.了解新年的传统习俗，知道新年是人们互相赠送礼物、表达祝福的节日。

2.通过制作新年礼物，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿之间的合作意识，体验分享和赠送礼物的快乐。

二、教学内容：

1.新年习俗的介绍：新年是人们互相赠送礼物、表达祝福的节日。

2.制作新年礼物：手工制作小灯笼。

三、教学准备：

1.教具：新年礼物图片、灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2.环境：布置温馨的新年氛围，如贴窗花、挂灯笼等。

四、教学过程：

1.引入：出示新年礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称。

2.讲解：介绍新年的传统习俗，讲解制作灯笼的步骤和方法。

3.示范：教师示范制作灯笼的过程，引导幼儿注意观察。

4.动手制作：幼儿根据教师的要求，自己动手制作灯笼。

5.展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和鼓励。

五、教学评价：

1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2.关注幼儿在展示作品时的自信心和合作意识。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸：

1.家园共育：邀请家长参与制作其他新年礼物，如剪纸、贺卡等，与幼儿一起体验新年的快乐。

2.区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置新年礼物制作区，让幼儿自由选择制作不同的礼物。

七、教学反思：

1.教师应关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，适时给予指导和鼓励。

2.在教学过程中，注意培养幼儿的合作意识，让他们体验分享和赠送礼物的快乐。

3.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

八、教学拓展：

1.开展新年礼物交换活动，让幼儿将自己制作的礼物送给同伴，培养他们的社交能力。

2.组织新年庆祝活动，如唱新年歌曲、跳新年舞蹈等，让幼儿更深入地了解新年习俗。

九、教学建议：

1.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足他们的学习需求。

2.教师应关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和帮助，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

3.结合幼儿园的其他课程，如美术、手工等，让幼儿在多个领域中体验新年的乐趣。

通过本节课的教学，幼儿了解了新年的传统习俗，学会了制作简单的新年礼物，如灯笼。在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，他们体验了分享和赠送礼物的快乐，培养了合作意识。教师应继续关注幼儿的学习和发展，为他们提供更多有趣、有益的教学活动。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对新年的理解和认识，确保教学目标清晰，引导幼儿正确理解和掌握新年的传统习俗。

二、教学内容：

重点关注幼儿对新年礼物的理解和制作过程的掌握，确保幼儿能够通过制作新年礼物，培养动手操作能力和创造力。

三、教学准备：

重点关注教具的准备是否充分，以及环境布置是否符合新年氛围，确保幼儿能够在一个合适的环境中进行学习。

四、教学过程：

重点关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们之间的合作意识，确保幼儿能够通过这个过程，提高自己的动手能力和合作意识。

五、教学评价：

重点关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们展示作品时的自信心和合作意识，确保教学评价能够真实反映幼儿的学习情况。

六、教学延伸：

重点关注家园共育的实施情况，以及区域活动的设置，确保幼儿能够在家庭和幼儿园中，全面体验新年的快乐。

七、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的指导情况，以及教学内容和方式的调整，确保教师能够不断提高教学效果。

八、教学拓展：

重点关注新年礼物交换活动的实施情况，以及新年庆祝活动的组织，确保幼儿能够在多个领域中，深入理解新年习俗。

九、教学建议：

重点关注教学内容的调整和个体差异的关注，确保每个幼儿都能在活动中得到成长。

重点关注幼儿在教学过程中的学习和发展，确保他们能够通过这个教学活动，全面提高自己的能力和素质。