人教版小学六年级下册信息技术教案8_.pdf

人教版小学六年级下册信息技

术教案8

人教版六年级信息技术教案

第一课信息世界

教案目的与要求

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]

1课时。

[教案重点与难点]

重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教案过程]

一、导入

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论

回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们

看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许

多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的

身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟

是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1

课信息和信息处理工具)

二、新授

1．身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息

是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场

信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们

桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸

摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信

息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列

举信息的例子)。

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讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子

口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

四、小结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和

处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，

也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直

接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的

重要。

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第二课计算机真神

教案内容：

计算机的特点和工作过程

教案目的：

1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。

2、能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。

3、培养学生的抽象思维能力。

教案准备：

图片

教案时间：

1课时

教案过程：

一、导入。

上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以

及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给

计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不

在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本

身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。

二、新授。

（一）计算机的特点。

1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从

哪里看出来？

2、学生回答。

3、教师补充：

（1）高速、精确的运算能力。

不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间？（学

生演示）让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。

（程序演示）

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IBM的的深蓝深蓝计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会

有2亿步棋的反映。

所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。

（2）准确的逻辑判断能力。

计算机可以根据程序判断下一步该做什么。（试下棋）

1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被

名为名为天才一号天才一号的电脑象棋系统淘汰出局。

（3）强大的存储能力。

老师这儿有一本200页的教案参考书，总字数为12万，它存

在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存

储器。（拿出光盘）这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，

如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。我们计算机的

硬盘（出示）是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬

盘来存的话，可以存的下多少册书呢？与我们学校的图书馆相比，

你就可以看出计算机的存储能力了！

（二）计算机的工作过程。

1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，他为什

么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步：接到