2024年幼儿园中班教案《胆小的老鼠》.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《胆小的老鼠》

中班教案《胆小的老鼠》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验亲子阅读的欢乐与温情，帮助幼儿战胜胆当心理，通过亲子嬉戏、亲子阅读、沟通等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《胆小的老鼠》教案吧。

活动目标：

1、通过亲子嬉戏、亲子阅读、沟通等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾；

2、体验亲子阅读的欢乐与温情，帮助幼儿战胜胆当心理。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算：

1、人手一个老鼠头饰、一本图书、投影仪

2、老师将书作一些小小的修改与调整。

3、活动背景图及一张大白纸与笔。

活动过程：

一、亲子嬉戏。

（戴上胸饰，现在我们来扮演楼道下那个洞里老鼠一家一个浩大家族。）

老鼠开会

师：（摇摇铃）开会喽，大家集中开会喽！这次会议的主题是：谁是老鼠的天敌？请你用一句话来说说这个动物的一个主要特征。

老师将依据幼儿的描述，在大白纸上勾画出有条纹的大黄猫。

二、集体阅读。

（阅读图书的前半部分）

老师指着图书封面：封面上有谁？你觉得它是一只什么样的老鼠？你是从哪里看出来的？（提示幼儿看看吱吱手上捧着的玩具老鼠，这也能示意吱吱是只胆小的老鼠）

打开书本阅读：这只老鼠叫吱吱，因为胆怯 大黄猫，胆小的它从来没有出过门。有一天，姐姐咯吱要带吱吱到冰箱上面吃大蛋糕。吱吱很喜爱吃蛋糕，可它又怕迷路，两只小老鼠想出了个什么方法呢？（用绳子系在腰上，回来时顺着绳线走）

可以动身喽！但是从老鼠洞到冰箱还会遇到什么危急呢？假如你是吱吱，你会怎么办？（突出吱吱必需轻轻地、特别当心地走路。）

阅读第7页（半遮盖图片）师：哎呀，吱吱在黑黑的走廊上发觉了什么？这会是什么？两只小老鼠分别是什么表现：吱吱慌得来回跑、咯吱发觉是有条纹的围巾。

师：刚才好惊慌哦，却原来是虚惊一场。

接着阅读第9页、第11页、第14页，方法同上，激励家长与幼儿一起揣测、抢答吱吱看到了什么？（制造草木皆猫的惊慌及虚惊一场的氛围）

阅读第17页，咯吱认为那只大黄猫已经睡着了，可吱吱还是胆怯 ，于是确定将蛋糕运回洞里。可这时他们遇到了谁？这次会不会又是其他东西在恐吓他们呢？

阅读第18-19页，那只大黄猫眯缝着眼睛，张开爪子将会发生什么事呢？

激励幼儿与家长一起竞猜这次老鼠们的命运会如何？，并将揣测的结果以图片形式展出。（老鼠跑掉了、老鼠被抓住了）

究竟结果怎么样呢？让爸爸妈妈告知我们。（亲子阅读故事结局）

师：故事结局怎么样？为什么会出现和我们揣测不一样的结果呢？（感受戏剧性的结尾：那只猫被谁捆住了？怎么捆的？）

吱吱战胜大黄猫时还会不会胆小了？它会想些什么呢？假如你在生活中遇到困难，你会怎么办？（帮助幼儿树立战胜强大对象的自信念。）

三、亲子阅读。

请幼儿坐在妈妈的怀里亲子阅读，完整地观赏故事。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。

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