2024年新北师大版四年级数学上册《角的初步认识》课件.pptVIP

角的初步认识

教学目标本节课我们主要来认识角，通过日常生活中一些实际的例子，同学们要知道什么是角，能够根据角的特点判断哪些图形是角，能够解决相关的实际问题。

同学们在我们的周围哪些地方有角，你能找出来吗？

·由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。新授

判断下面的图形，是不是角？

判断下面的图形，是不是角？

判断下面的图形，是不是角？

判断下面的图形，是不是角？

判断下面的图形，那些是角？是不是是是

请仔细看看，下面的图形有几个角？有3个角，你答对了么？

请仔细看看，下面的图形有几个角？有4个角，你答对了么？

下面两个角，哪个大，哪个小？用三角板比比看！原来这两个角是一样大的

动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？一共有3个角，你答对了么？

一共有7个角，你答对了么？动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？

一共有8个角，你答对了么？动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？

送给大家一把剪子请你带回家试着把一张长方形的纸剪掉一个角，看还剩几个角，比一比谁的剪法多？

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。