七上语文人教第1单元 写作：热爱写作，学会观察.pptx

有一副对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形：;作文成功者的秘诀：;统编版·语文·七年级上册;CONTENTS教学目录;1.热爱自然，关注自然，细心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。

2.细心观察，勤于思考，感受新的校园，关注身边的人，捕捉并记录生活中有趣的瞬间。

3.学会在写作中表达自己真实的感受。;如何爱上写作？;2.勤于观察，勤于思考

我们要做生活中的有心人，平时养成细心观察、善于积累、勤于思考的习惯。我们要寻找生活中的美，把这些“美”用笔记下，形成美文。如《春》，无论是春风、春草，还是春花、春雨，在作者笔下都是那么生动形象，那么富有生机，这归功于作者

对春天景物的细致观察和生动描绘。;3.广于积累，勤于练笔

身边的事，无论大小，都是我们写作的素材，我们可以从学校生活(学习、友谊、竞争等)、家庭生活(亲情等)、社会生活(环境、文明、公益等)、自然生活(四时之景、晨昏之景等)中寻找我们写作的素材。要养成随时记录平常的所见所闻、所思所想的习惯。

这样，写作时，素材才能信手拈来。;?4.放开思路，巧挑话题

写作时，首先应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描绘出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，

表现了人类天性的美好与圣洁。;5.广泛阅读，借鉴提升

写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一

个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，

博采众长，借鉴写法，提升自己的写作

能力。;从生活中学习写作，注意以下几点：;二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。

多角度感受生活，将观察对

象与自己的情感联系起来，

产生鲜明生动、印象深刻的

感受、体验，在写作中表达

我们阳光向上的人生志向和

情趣。;三、选择自己最熟悉、最动情的生活来写。

最熟悉、最动情的东西是自己??亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作、神态等描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色、描述生动。;观察生活;一?、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。;提示:

1.关键是要善于发现，观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，可以先积累下来。

2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感

受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把

这个感觉描绘出来。;秋天来啦

秋天来啦，秋天来啦！①枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。②

秋天来啦，大雁排成“人”字形往南飞。它们扇动着翅膀，好像在和大家告别。;秋天来啦，大树写了信找秋风姐姐帮忙邮寄：寄给松鼠，松鼠看了，赶忙准备好松果过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞准备冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；③寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。④

秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，;红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个羞红了脸，正等着人们去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。⑤;名师总评

文段抓住“九月份”这个特定的时节，运用大量的拟人句，将秋天的景物人格化，写得生动而富有活力。文段写景层次清晰，先写自己对秋天到来的喜悦之情，再写秋天之景，接着写秋天之人，最后写秋天之实。由物及人，由景及情，字里行间都渗透着作者的喜秋之情。;二?、升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着做一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。;提示:

1.全新的校园环境、不一样的课堂活动、初次见面的老师和同学……都可能成为写作的内容。要试着打开思路，扩展视野，丰富自己观察的角度。

2.印象之所以“深”，想必是因为这些见闻带给了你不一样的触动。在讲述的同时，也要注意表达你真实而独特的感受。

3.写完之后与同学分享，看看各自的所见所感有什么相似

和不同。;三?、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少

于500字。;提示:

1.生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事情来写。可