新课改新教材交流课件.pptxVIP

新课改新教材交流杨建英

升学通道：四类考试招一高考高职提前单独考试三位一体

统一高考招生满分750必考选考七选三各100语文150数学150外语150

考试、计分办法考试机会考试日期计分语文、数学只考1次，成绩当次有效；外语可考2次，成绩2年有效；选考科目限考3科，每科可考2次，成绩2年有效。语文、数学6月；外语1、6月；选考科目高三年级1、6月；（从17级学生开始）语、数、外计卷面分；选考科目计等级分，以同科同次高中学考合格为赋分前提；以最接近的累计比例划定21个等级，从100到40分，相邻等级分差3分

成绩评定学考：70分高中学考科目的等级划分ABCDE等级人数比例(%不超过5选考：以卷面分100分的分布确定等级赋分（21级对应21个赋分分值）高考选考科目的等级划分和赋分112233445566778897107等级人数比例(%)赋分（计入高考总分）10097949188858279767311712713714715616517418319220121等级人数比例(%)不超过1赋分（计入7067646158555249464340高考总分）

新旧高考普通类平行录取办法对比新高考不分批公布计划（选考）院校不分批次旧高考分批分科分类公布计划院校分批按批次填报志愿、分批录取分段填报志愿、分段录取（20%、60%、90%）VS以学校为单位的平行志愿按1:1.2或1:1投档专业平行志愿（学校+专业）按1:1投档

面临的挑战010302OPTIONOPTIONOPTION学校层面教师层面学生层面教学顶层如何设计走班教学如何管理学业规划如何设计挑战教学资源如可调配教学质量如何保障走班教学如何适应challenge教学质量如何评价教研活动如何开展负担过重如何减压

问题4：提前招生/学习究竟有什么作用？?清北签约提前至高一甚或初中?高三9-10月比赛结束，学习时间紧名校需要竞赛需要选考自招需要需要?复习时间充足、学得深?10月选考，提前8个月高考启示4：（1）考试前移、招生对象前移，倒逼教学前移、中招提前。（2）重视初高中衔接教育：“2.5+0.5+3”、“2+4”学制势在必行！

问题5：文理不分后的数学试卷的特点？年份语文理数文数外语理科综合文科综合2014111111.2128126.2224230228.1224.2201520162017110113132.1124.1125.5124.8104.3105.2116.4122.87245.65224.1115.4273.7启示5：（1）文理合卷的数学对偏文的学生是很大的挑战。（2）数学必须要进行分层次教学。

赋分的本质ABCD考该门学科的人数高分低赋与低分高赋都是符合方案的卷面分差一分，可能会出现赋分值至少差三分一个简单题的失分可能会出现失去9分的赋分值

新高考学生面临的挑战走班学习考试多样选择前移挑战内容增加

两次机会：辩证对待(战略与战术）一方面减轻考试压力给每个考生得高分的机会或弥补偶然发挥失常另一方面已获得高分的学生赢得了更多的时间与精力更好的心理准备剩下的科目备考尤其是语文、数学你要挑150斤与只挑100斤的人一起走完相同的路程。

教学安排顶层设计遵循规律、保障时间、分散压力学段课程(课时）教学要求考试安排高一（上）并开科目不超8门同等要求（高考或学考）期末选课完成高一（下）同上学考与选考不同要求理化史地中选择3门学考高二（上）语数英+选考科目（部分）政、生、技学+政生技学考考要求，其他高考要求高二（下）语数英+选考科目（部分）政、生技学考+技学考要求，其他高考要求政生+上面剩下的1门语数技学考高三（上）语数英+选考科目高考要求第一次选考+英语高考（学考）高三（下）语数英+选考科目高考要求第二次选考+语数英高考；自主招生考试

什么策略1：任意选课选择权充分保走班幅度大、选课方式优点缺点证方式策略2：引导性选选择权效率保学考选考难于效率低课证有效整合选课策略3：套餐式选不走班、效率选择权不能保课高证引导性选课的原则1、尊重学生选择与学校实际资源相结合的原则；2、最大限度减少走班科目；3、偏理大于偏文的原则；4、学科相近原则；5、宜早不宜迟原则；6、少数服从多数原则。

（3+3）+综合素养评价+会考（合格考）“3”——语数英，150分制，其中英语考2次“3”——等级考，物理、化学、历史、生物、地理、政治，6门学科选3门。分值每门30分，共90分，纳入高考总分。综合素养评价——三年高考各方面学业评价，特别是研究性学习，能力特长。多元学习经历——社会实践能力考查（三年90天）。各类游学经历，学

新高考下的考试变化高考模式3+1模式3+3模式