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人教版3年级上册数学《周长的认识》
认识周长
教学目标1.结合实际测量活动,经历认识周长的过程。2.知道周长的含义,会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。
围绕桌面一周的长度就是桌面的()。周长
围绕()一周的长度就()的()。数学书数学书周长
先测量,再计算。绳测法绳测法或滚动法
图形一周的长度就是图形的周长
起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点,这就是一周。
找出下面图形的不同之处
封闭图形一周的长度,就是它的周长。封闭一周小结一下吧!
小朋友们,在今天的学习中,你有什么收获吗?!
本课总结认识周长,会计算简单图形的周长。
围绕桌面一周的长度就是桌面的()。周长围绕()一周的长度就()的()。数学书数学书周长摸一摸(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说
练一练1.用彩色笔描出下面图形的边线
33335225555你能算出下面图形的周长吗?5×3=15答:三角形的周长是15。4×3=12答:正方形的周长是12。5+2+5+2=14答:长方形的周长是14。
(1)(2)(3)(4)(5)(6)找一找:下面哪些图形能找出它们的周长,哪些不能找出它们的周长?
智力闯关智慧小屋
比一比,,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短?10厘米10厘米8厘米
他们的周长一样吗?一样!
从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?小红家学校一样远
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