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    《四季》教学建议

    一、识字写字

    １、识字：

    ⑴初读课文，自学生字。可以一边读，一边画出生字新词，借助拼音读准生字的音。自己喜爱的部分可以多读几遍。

    ⑵本课十一个生字中，“说、是”是翘舌音，“圆”是整体认读音节，要指导学生读准字音。识记字形，可先让学生学习本课的新偏旁“月、雨、口、禾”，然后让学生感知本课生字的字形，并自主识记，教师要给学生提供互相交流识字方法的机会。以下识字方法供参考：

    ①形象识记：“叶”。

    ②加一加：＋火＝秋月＋土＝肚。

    ③比一比，记一记：让学生找一找与本课生

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