测量旗杆的高度相似图形省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

第四章相同图形测量旗杆高度第1页

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想一想拓展思维同学们,怎样利用相同三角形相关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)高度?第3页

CAEBD方法1:利用阳光下影子第4页

方法关键点利用方法1:能够把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观察者身高.关键点CAEBD第5页

方法2:利用标杆ANCEMBFD第6页

方法关键点利用方法2：观察者眼睛必须与标杆顶端和旗杆顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观察者眼睛离地面高度.关键点ANCEMBFD第7页

BDCAE方法3:利用镜子第8页

方法关键点利用方法3：光线入射角等于反射角.关键点BDCAE第9页

谁是英雄任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等.要求：课外完成，写出实践汇报.锻炼自己第10页

回味无穷本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？在利用科学知识进行实践过程中,你含有了哪些能力?你是否想到最优方法？在与同伴合作交流中，你对自己表现满意吗？你同伴中你认为最值得你学习是哪几个人？小结拓展第11页

知识升华独立作业习题4.9 第1,2,3题祝你成功！第12页

结束寄语数学源于生活,又反过来服务于生活.假如你无愧于数学,那数学就能够助你抵达胜利彼岸.下课了!第13页