一年级下册人教版语文第四单元集体备课.pdf

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单元整体教学预案

组别第四单元预计课时15

12

序号课题类型课时划分

1识字四识字2

单

213、古诗两首课文2

元

314、荷叶圆圆课文2

内

415、夏夜多美课文2

容

516、要下雨了课文2

617、小壁虎借尾吧课文2

7语文园地四练习3

1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,体会夏天的美好,感受夏天的情

学情

或趣。

重难点

2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清

分

形、正确书写。

析

3、学生自主学习，读、思、议、说，参与教学的全过程，教师引导学生读书实践；

4、一导圈点，自读自悟，养成边读边想边画的良好阅读习惯；

5、二导思维，制作课件，把课文语音变成生动画面，锻炼学生的形象思维；

提1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,体会夏天的美好,感受夏天

炼的情趣。

三2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清

维形、正确书写。3、通过看、找、画、说、演等各种有趣的方式，积累词语。

目4、初步了解动物与自然现象的关系，了解动物尾巴的作用。

标

备

注

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教学预案

课题识字四课时2

教1、会认11个带有虫字旁的字和展、运、网“”3个生字。正确、整齐、规范书写6个生字。

学2、正确、流利朗读儿歌，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

目3、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生好奇，愿

标意观察、了解大自然。

教学重点识字写字正确、流利地朗读课文。

教学难点认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生好奇，愿意观

察、了解大自然。

教学准备生字卡片、多媒体课件

教学活动过程设计

课前

教师设计预习内容备注

准备

前

置1、给生字组词。

性2、在文中圈画出生字词，并给课后的生字标注拼音。

学3、朗读课文三遍，将不会的问题或者字词