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图书馆学科知识服务嵌入本科信息素养教育的实践与探索;目录;01;;研究目的;本研究采用文献调研、案例分析、问卷调查等多种研究方法，对图书馆学科知识服务嵌入本科信息素养教育的实践进行深入探讨。;02;;初级阶段;服务现状;03;培养本科生具备基本的信息素养能力，包括信息获取、信息处理、信息评价和信息利用等方面。;;;04;;学科资源导航员;;05;1;综合采用问卷调查、访谈、数据分析等多种方法，收集用户反馈和数据信息，对图书馆学科知识服务对信息素养教育的影响进行全面评估。;;06;;;;感谢您的观看
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