2024年《经济学基础》教案x.pptx

2024年《经济学基础》教案x

目录课程介绍与教学目标微观经济学基础宏观经济学基础国际经济学基础发展经济学基础当代中国经济热点问题探讨

课程介绍与教学目标01

《经济学基础》课程简介作为经济学专业的核心课程，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。课程地位《经济学基础》是经济学专业的入门课程，旨在帮助学生掌握基本的经济学原理和分析方法。课程性质课程涵盖微观经济学和宏观经济学的基本原理，包括供求分析、消费者行为、生产者行为、市场结构、国民收入决定、经济增长、通货膨胀、失业、国际贸易等。课程内容

010203通过本课程的学习，学生应掌握基本的经济学原理和分析方法，能够运用所学知识分析现实经济问题。知识目标培养学生的经济思维能力和分析问题的能力，提高学生的经济素养和决策能力。能力目标引导学生树立正确的经济观念，关注社会经济发展，培养社会责任感。情感、态度和价值观目标教学目标与要求

教材及参考书目1.《微观经济学：现代观点》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX出版社，出版时间：XXXX年。参考书目教材：《经济学基础》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX出版社，出版时间：XXXX年。2.《宏观经济学》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX出版社，出版时间：XXXX年。3.《经济学原理》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX出版社，出版时间：XXXX年。

微观经济学基础02

供给定理在其他条件不变的情况下，某一商品的价格越低，生产者对该商品的供给量越小；而商品的价格越高，生产者对该商品的供给量则越大。需求定理在其他条件不变的情况下，某一商品的价格越低，消费者对该商品的需求量越大；而商品的价格越高，消费者对该商品的需求量则越小。均衡价格是商品的供给曲线与需求曲线相交时的价格，也就是商品的供给量与需求量相等时的价格。需求与供给理论

在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。边际效用递减规律是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度最大化。消费者均衡消费者行为理论

生产者行为理论在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。生产函数在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。边际产量递减规律

完全竞争市场买卖人数众多，买者和卖者是价格的接受者，资源可自由流动，市场完全由“看不见的手”进行调节。垄断竞争市场厂商数目众多，厂商生产的产品有差别，厂商对市场价格有一定的控制力度，但不同厂商的产品之间存在一定的替代性。寡头垄断市场厂商数目少而且占据市场份额大，厂商之间相互依存且竞争激烈，产品同质或异质。完全垄断市场整个行业中只有一个厂商提供全行业所需要的全部产品，厂商可以控制和操纵市场价格。市场结构类型及其特点

宏观经济学基础03

01生产法通过计算一个国家或地区在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值总和来核算国民收入。02支出法通过计算一个国家或地区在一定时期内消费、投资、政府购买和净出口的总和来核算国民收入。03收入法通过计算一个国家或地区在一定时期内各种生产要素所获得的收入总和来核算国民收入。国民收入核算方法

总需求曲线01表示在不同价格水平下，经济社会对产品和劳务的需求总量。总需求曲线向右下方倾斜，表明价格水平与总需求量之间存在反方向变动关系。总供给曲线02表示在不同价格水平下，经济社会所愿意提供的总产出量。总供给曲线可分为长期和短期，长期总供给曲线是一条垂线，而短期总供给曲线则向右上方倾斜。总需求-总供给模型的应用03用于分析各种经济现象，如通货膨胀、失业、经济增长等，并解释相应的经济政策效应。总需求-总供给模型

失业的类型和原因包括摩擦性失业、结构性失业、周期性失业等。失业的原因可能包括经济周期波动、产业结构调整、劳动力市场不完善等。通货膨胀的衡量与影响通货膨胀是指物价总水平持续上涨的现象。衡量通货膨胀的指标主要有消费者价格指数（CPI）、生产者价格指数（PPI）等。通货膨胀会对经济社会产生广泛影响，如降低货币购买力、扭曲价格信号、加剧社会不公等。经济增长的要素与源泉经济增长是指一国或地区在一定时期内经济总量的增加。经济增长的要素包括资本、劳动力和技术进步等。经济增长的源泉则在于制度变革、结构优化和要素升级等方面