有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《沿着红军走过的路》语文教案设计资源整合与交叉学科
一、教学目标：
1.通过学习《沿着红军走过的路》，了解红军长征的历史背景和重要事件。
2.培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。
3.学会通过查阅资料、访问老红军等方式，对作品进行深入解读。
4.学会利用地理、历史等学科知识，对作品中的地点、事件进行地理和历史的了解。
二、教学内容：
第一课时：
1.导入新课，介绍红军长征的背景。
2.阅读《沿着红军走过的路》第一章，了解红军长征的起点和经过。
3.学生分享阅读感悟，教师点评并指导。
第二课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第二章，了解红军长征中的重要战役。
2.学生通过查阅资料，了解战役的地理环境和历史背景。
3.学生分享查阅成果，教师点评并指导。
第三课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第三章，了解红军长征中的生活状况。
2.学生通过访问老红军，了解他们当年长征的生活。
3.学生分享访问成果，教师点评并指导。
第四课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第四章，了解红军长征的终点和意义。
2.学生通过查阅资料，了解长征对中国历史的影响。
3.学生分享查阅成果，教师点评并指导。
第五课时：
3.学生分享讨论成果，教师点评并指导。
三、教学方法：
1.采用问题驱动法，引导学生深入思考红军长征的意义。
2.采用案例分析法，引导学生从多个角度解读《沿着红军走过的路》。
3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：
1.学生阅读感悟的分享和点评。
2.学生查阅资料和访问老红军的成果分享和点评。
3.学生团队协作的表现评价。
五、教学资源：
1.《沿着红军走过的路》原著。
2.有关红军长征的资料书籍。
3.采访老红军的视频资料。
六、教学建议：
1.鼓励学生在课余时间阅读《沿着红军走过的路》，了解红军长征的全貌。
2.引导学生利用图书馆、网络等资源，查阅有关红军长征的资料。
3.组织学生参观红军长征的历史遗址，增强对长征历史的感知。
4.鼓励学生参加有关红军长征的主题活动，如写作、演讲等。
七、教学难点：
1.理解红军长征的历史背景和意义。
2.学会从多个角度解读《沿着红军走过的路》。
3.培养学生团队协作的能力。
八、教学准备：
1.准备《沿着红军走过的路》原著和相关资料书籍。
2.准备采访老红军的视频资料。
3.准备教学PPT和教学活动方案。
九、教学过程：
1.导入新课，介绍红军长征的背景。
2.阅读《沿着红军走过的路》第一章，了解红军长征的起点和经过。
3.学生分享阅读感悟，教师点评并指导。
4.阅读《沿着红军走过的路》第二章，了解红军长征中的重要战役。
5.学生通过查阅资料，了解战役的地理环境和历史背景。
6.学生分享查阅成果，教师点评并指导。
7.阅读《沿着红军走过的路》第三章，了解红军长征中的生活状况。
8.学生通过访问老红军，了解他们当年长征的生活。
9.学生分享访问成果，教师点评并指导。
10.阅读《沿着红军走过的路》第四章，了解红军长征的终点和意义。
11.学生通过查阅资料，了解长征对中国历史的影响。
12.学生分享查阅成果，教师点评并指导。
15.学生分享讨论成果，教师点评并指导。
十、教学反思：
通过本节课的教学，学生对红军长征的历史背景、重要事件和精神有了更深入的了解。在教学过程中，学生通过阅读、查阅资料、访问老红军等方式，提高了文学鉴赏能力和团队协作能力。教师也应及时发现教学中存在的问题，不断调整教学
六、教学内容：
第六课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第六章，了解红军长征中的艰苦斗争。
2.学生通过观看相关纪录片，了解当时的历史环境。
3.学生分享观影感悟，教师点评并指导。
第七课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第七章，了解红军长征中的英雄事迹。
2.学生通过访问老红军，了解他们的英勇事迹。
3.学生分享访问成果，教师点评并指导。
第八课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第八章，了解红军长征的胜利。
2.学生通过查阅资料，了解长征胜利的历史意义。
3.学生分享查阅成果，教师点评并指导。
第九课时：
3.学生分享讨论成果，教师点评并指导。
第十课时：
1.阅读《沿着红军走过的路》第十章，思考长征精神在当今社会的意义。
2.学生通过实践，将长征精神应用到生活中。
3.学生分享实践成果，教师点评并指导。
七、教学方法：
1.采用问题驱动法，引导学生深入思考红军长征的意义。
2.采用案例分析法，引导学生从多个角度解读《沿着红军走过的路》。
3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
八、教学评价：
1.学生阅读感悟的分享和点评。
2.学生查阅资料和访
文档评论（0）