七上语文人教《春》课时2.pptx

统编版·语文·七年级上册;CONTENTS教学目录;同学们，上一节课我们学习了朱自清的《春》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的结构，重点品析了“春草图”。今天这节课，我们继续品析“春花图”“春风图”“春雨图”和“迎春图”。;;（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。;（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。;（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;不能。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。;3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”写蜂闹蝶舞的热闹场面有什么作用？体会“闹”字好在哪里。;姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪

味道：花里带着甜味儿;春花图;;5.作者是从哪几个角度把春风写得有形、有味、有声的？;“卖弄”一词贬词褒用，生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。;春风图;;用“静默”来形容房屋，采用拟人修辞，赋予草屋以人的情态，烘托出春雨中夜色的宁静、优美、祥和、温馨。;还写了树叶、小草、灯光、撑伞的人、工作的农夫、草屋。;侧面描写。“绿得发亮”“青得逼你的眼”突出了树叶、小草的清新、碧绿，侧面表现了春雨的滋润。;10.第6段的“春雨图”具体写出了春雨的哪些特征?;春雨图;;“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”写出了人们积极进取、奋发向上的精神状态。;12.“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。”体会这句话的含义。;引用俗语，亲切而自然，启迪人们要珍惜春天的美好时光，奋发向上。同时，抒发了作者热爱生活，积极向上的情感，体现了文章的主旨。;迎春图