北师大版四年级数学上册1 滴水实验教案与反思.pdf

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》

江缘学校陈思梅

滴水实验。(教材第88~90页)

1.通过“滴水实验”活动,了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手

实验、交流反思。

2.通过小组合作实验,培养团结合作意识和动手实践能力,增强“节约用水,

从我做起”的责任意识,养成良好的节水习惯。

重点:了解实验活动的步骤:明确任务、设计方案、动手实验、交流反思。

难点:实验方案的确定和实验过程的操作以及实验结论的得出。

课件、实验方案单和实验报告单。

师:水是大自然对人类的恩赐,“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民

生活需要的前提,水是我们的生命之源。但是水资源的浪费现象比比皆是,今天老

师就带领大家一起,来做一个有关水的实验,一起来谈谈节水这个话题。

板书课题:滴水实验

【设计意图:开门见山,首先树立节水意识,引导同学们重新认识身边的水,

重新思考与我们的生活息息相关的水,在我们的生命中是何其重要。】

1.明确活动任务。

师:(课件出示:教材第88页情境图)明确活动任务——设计滴水实验,推算

一个没拧紧的水龙头,1年会滴多少水。

2.设计活动方案。

师:全班分小组讨论,设计一个什么实验,可以解决这个问题呢?

小组讨论,派代表全班交流汇报。

师生共同得出:先用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头,计算这个纸杯平均1

分滴掉多少水,再推算一个没拧紧的水龙头一年滴掉多少水。

3.设计具体的实验方案。

师:小组讨论,需要哪些数据?怎样得出这些数据?设计具体的实验方案。

生1:需要用量筒(量杯),测量出一满纸杯水的体积是多少毫升。

生2:测量一满纸杯水滴完,需要多少时间。

师:你用什么方法,计算出这个纸杯平均1分滴掉多少水?1年呢?

生1:用一纸杯水的体积(毫升)÷滴完的时间(分)=每分滴水的体积。

生2:每分滴水的体积×60×24×365=一个没拧紧的水龙头1年浪费的水的

体积。

师:现在小组合作完成下面的实验操作。

(1)完成表格。

实验方案

实验名称计算一个纸杯平均1分滴掉多少水

实验人员()小组

测量工具秒表、量杯(量筒)

1.一个纸杯平均1分滴掉多少水

(1)先用量筒(量杯)测量出纸杯里水的体积是()毫升,

实验方法

用秒表测量滴完杯水的时间是()秒=()分

与步骤

(2)计算这个纸杯1分滴水的体积

2.推算一个没拧紧的水龙头1年浪费多少水

测量水的体积人员:();测量一杯水滴完的时间人

实验分工

员:()

(2)动手实验。

师:按照实验方案实验,完成下面的实验报告。

实验报告

实验数据

计算过程

与结论

(3)反思交流。

①和同伴交流并分享实验结果。

②根据实验结果,完成教材第89页第2题。

③读教材第90页第3题,说说你知道的节水知识,哪些节水的方法好?

提示:

①刷牙时不要让水龙头一直开着。

②用洗衣机洗衣服,最后一遍的水用来擦地板。

③所有水龙头都应该用节水型的。

……

【设计意图:从生活中的点点滴滴做起,号召同学们树立一个全方位的节水

意识。】

师:水是生命之源,我们一定要树立节水意识,爱护每一滴水。

【设计意图:本节课的教学一直遵循了学生学习过程中“教师为主导,学生为

主体”的教学原则,采用小组合作的学习模式,激发学生学习的