跳高跳远，迈向教案——幼儿园运动技能培养教案.docVIP

?跳高跳远，迈向成长——幼儿园运动技能培养教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解跳高和跳远的基本动作和技巧。

2.技能目标：通过实践活动，培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。

3.情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学内容

1.跳高：介绍跳高的基本动作，如起跳、过杆、落地。

2.跳远：介绍跳远的基本动作，如助跑、起跳、落地。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握跳高和跳远的基本动作。

2.教学难点：跳高过杆和跳远助跑与起跳的协调。

四、教学准备

1.教具：跳高器材、跳远沙坑、计时器、标志物。

2.场地：宽阔的操场。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的调整。

2.基本技能学习（10分钟）：

a.跳高：教师示范跳高动作，讲解起跳、过杆、落地的要领，引导幼儿进行实践操作。

b.跳远：教师示范跳远动作，讲解助跑、起跳、落地的要领，引导幼儿进行实践操作。

3.实践训练（10分钟）：

a.跳高：幼儿分组进行跳高练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

b.跳远：幼儿分组进行跳远练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节（10分钟）：组织“跳高比赛”和“跳远比赛”两个小游戏，激发幼儿的竞技兴趣，提高他们的运动技能。

6.课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的跳高和跳远动作，家长签字确认，加强家校互动。

六、教学评价

1.评价目标：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于跳高和跳远技能的掌握程度。

2.评价方法：

a.教师现场观察幼儿的动作要领是否正确，是否存在偏差。

b.通过游戏环节观察幼儿在实际应用中的表现，如动作的连贯性、协调性等。

c.家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况和家长对于幼儿运动技能的看法。

七、教学拓展

1.组织校园运动会，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的跳高和跳远技能。

2.邀请专业运动员或教练来校进行授课，让幼儿接触到更专业的训练方法。

3.开展亲子跳高跳远活动，增进亲子关系，培养幼儿的竞技兴趣。

八、教学反馈

1.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学过程中的优点和不足。

2.根据反馈意见进行教学调整，以提高教学效果。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，给予针对性的指导建议。

九、教学预案

1.遇到雨雪等恶劣天气，将户外活动改为室内活动，如跳绳、瑜伽等。

2.如有幼儿在练习过程中出现受伤等情况，立即采取应急措施，并及时通知家长。

3.针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，以适应他们的发展需求。

2.反思教学过程中的不足，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

重点和难点解析

一、教学内容

教学内容涵盖了跳高和跳远的基本动作和技巧，这是幼儿运动技能培养的基础。重点关注幼儿是否能够正确理解和掌握这些基本动作和技巧。

二、教学重点与难点

教学重点是让幼儿掌握跳高和跳远的基本动作，难点则是跳高过杆和跳远助跑与起跳的协调。需要特别关注幼儿在这些环节的表现，提供必要的指导和纠正。

四、教学准备

教学准备包括教具和场地的准备。教具的准备需要确保安全性和适用性，场地的布置也需要符合教学要求。重点关注教具和场地的准备是否充分和合适。

六、教学评价

教学评价是通过观察幼儿在实践活动中的表现来评价他们对于跳高和跳远技能的掌握程度。需要关注评价的全面性和准确性，确保评价结果能够真实反映幼儿的实际水平。

七、教学拓展

教学拓展是为了让幼儿有更多的机会和实践，以及接触到更专业的训练方法。需要关注这些拓展活动是否能够增加幼儿的兴趣和参与度，以及是否能够提高他们的运动技能。

八、教学反馈

教学反馈是为了了解教学过程中的优点和不足，以便进行调整和改进。需要关注反馈的及时性和有效性，确保能够及时发现问题并进行解决。

九、教学预案

教学预案是为了应对突发情况，如恶劣天气或幼儿受伤等。需要关注预案的制定和实施是否到位，以确保教学活动的安全和顺利进行。