职业培训学校教师管理制度范本（精选7篇）.pdf

职业培训学校教师管理制度范本

职业培训学校教师管理制度范本

一、管理制度的主要特征

1.权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围

内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯；

2.完整性。一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能

有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确

保所有事项“有法可依”；

3.排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触

的其他做法均不能实行；特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都

有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制

度办理；

4.可执行性。组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏

离组织本身事务，成为一纸空文；

5.相对稳定性。管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，

否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变

化了的实际情况时，又需要及时修订。

6.社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者

的利益而制定的。

7.公平公正性。管理制度在组织力对每一个角色都是平等的，任

何人不得在管理制度之外。

二、职业培训学校教师管理制度范本（精选7篇）

在不断进步的时代，制度的使用频率逐渐增多，制度是要求成员

共同遵守的规章或准则。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理

的职业培训学校教师管理制度范本（精选7篇），仅供参考，大家一

起来看看吧。

职业培训学校教师管理制度1

一、备课

1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；

根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力

培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的

措施和要求。

2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。

3、教师要认真进行备课试讲，做到:一备教材、二备学生。

4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课

堂。

5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课

堂习题。

6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不

足，不断完善教学方案。

二、上课

1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离

开课堂，不接听电话。

2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排

有条不紊，创造出融洽的教学环境。

3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，

要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违

反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。

4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并

结合教材进行思想教育。

5、教师的课堂教学必须体现[以以教师教师为主导为主导，，以以学生学生为主体为主体。

6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。

8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发和趣味，不说

与教学无关的话。

9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目

的地不断提高本学科的教学质量。

三、作业

1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，

随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

2、布置作业要适量。

3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作

业定期进行展览。

4、要求学生完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并

严格要求补做或重做。

5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业

等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。

6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中

的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。

四、辅导

1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可作的辅导计划。

2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。

3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯

五、教研活动

1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高