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gogokid对话常青藤爸爸：中国孩子自信开口说英语3大关键

究竟该如何破解孩子英语口语“开口难”的问题？8月29日晚20:00，在线少儿英语gogokid大咖直播课特别邀请了《别错过孩子英语学习敏感期》一书作者，常青藤爸爸创始人兼CEO黄任做客课堂，解密“如何让中国孩子能够真正做到自信的开口说英语”。

常青藤爸爸：学英语要尽早，从“娃娃”抓起，找对路

作为《别错过孩子英语学习敏感期》的作者，黄任曾帮助至少100万中国家庭敲响了儿童英语启蒙教育的大门；身为在线少儿英语行业专家的他，也在不断的实践和探索中，对中国孩子应该如何正确英语学习产生了独到的见解和理论体系。

在黄任看来，想让中国的孩子像美国孩子一样自信地说英语有三个关键点：1、一定要趁早让孩子接触、学习英语，越早越好；2、抓住不同年龄段的敏感期；3、找到正确的学习路径和沉浸式的英语学习环境。

语音敏感期、语法敏感期和口音敏感期，是孩子英语口语的重要阶段。

语音敏感期是指1岁之前，黄任介绍说，华盛顿语言学主任研究发现，孩子刚出生时就能分辨不同语言之间的差别，6个月开始直线下降，1岁若没有听过可能直接丧失此能力，因此孩子接触英语启蒙越早越好。

孩子7岁之前，培养孩子语法的关键时期。黄任表示，孩子学英语的过程需要整句输出，只有整句才有语法，单词并不具备语法功能，整句语法结构输出、输入更有语境，更重要。而相关研究数据显示，7岁之前正是“黄金年龄”。

口音敏感期贯穿孩子的青春期，“口音环境非常重要”黄任认为。大脑对于母语发音的神经肌肉活动会形成记忆，倘若第二语言输入较晚，大脑需要克服之前的神经肌肉记忆从新创造，非常不利于口音的养成。

此外，黄任还认为制定正确的大框架，正确的学习路径，也是孩子英语学习关键的一环。他表示，儿童自然习得第二语言的关键要素有5点：1、提供给孩子可理解的输入；2、真实自然的语言环境；3、低压力；4、足够高的输入频次；5、足够多的输入量。

他简单的举例表示，6岁之前，要让孩子多听儿歌、看英文原声绘本、自然拼读、分级阅读。儿歌可以培养儿童的音素意识，进而使儿童获得操作音素的能力。同时，儿歌是一种表现的手段，可以诱导儿童开口讲英语，培养自信心；英文原声绘以及原声动画片，可以为孩子提供给孩子可理解的输入和真实自然的语言环境，可扩充孩子的听力词汇积累，另外家长陪看也能降低孩子的压力；在孩子拥有足够听力词汇积累之后，可以让孩子学习自然拼读，使孩子能够“见词能读、听音能写”。

另外，黄任在直播课中也表示，7-12岁的儿童，可增加阅读，多听与教材配套的音频，维持良好的语言环境，推动综合能力的发展，在输入量足够的前提下，孩子主动开口说英语是“水到渠成”的事。

理念不谋而合，gogokid让孩子自信开口

正如黄任的观点所述，gogokid在线少儿英语也一直在通过实际行动，让更多孩子自信的开口说英语。

gogokid倡导“翻转课堂”的教学理念，以个性化学习方式，发掘孩子的学习动力，激发潜能，致力于让每一个孩子都成为课堂的中心。在gogokid的1V1外教直播课中，约60%的课堂时间将用于引导孩子“开口说”，培养孩子的语法、语感，并且gogokid更注重培养孩子对英语的自发兴趣，还以课外拓展得形式培养孩子全方位的学习能力；

在养成纯正口音方面，gogokid采用的是100%北美外教授课形式，并坚持行业极高的外教评选标准，北美外教平台录取率仅为3%，不仅为孩子营造了纯正的英语学习环境，并且全程沉浸式的英语教学，让孩子有足够的听力“输入”，保证孩子以后“开口说，够自信”；

另外，在课程设置方面，gogokid设立了从K1到L6“8大级别科学课程体系”，对标美国主流小学课标（CCSS）和国内教育部英语课程标准（新课标）。在教学过程中，根据不同年龄段学生的特点，gogokid教学呈现的形式及教授重点各不相同。比如，在学生形象记忆阶段，课程中会主要以图片的形式帮助学生理解词义，随着学生认知及对抽象事物理解力的发展，课程中开始文字为主导，图片为辅助，从而进一步提高学生的英语语言能力；

不仅如此，gogokid的课程设置还着重参考了美国外语教学委员会的5C课程标准、巴克教育研究所的PBL项目式学习、美国教育学界前沿的多元智能理论、哥伦比亚大学教育学院的SED课程标准等，融汇国际上广为认可的英语教学标准和经典理论，通过科学合理的课程体系为中国孩子带来高效的英语学习体验。

树立先进的教育理念，以创新驱动行业进步

近年来，随着科技、教育的发展，越来越多科学、先进的教育教学方法被引入国内。而不受地域、时间等限制，具有高效省时以及更为先进教育理念的在线教育更是备受青睐，已成推动中国教育行业发展前进的重要力量。

据相关行业数据显示，当前中国在线教育市场的规模正处于飞速增长阶段，预计到2019年，在线教育