0408《我的动物朋友》第二课时教案.docVIP

石狮管委会中心学校、马福名师工作室2023-2024学年度第二学期语文学科“三课七步”导学案

《我的动物朋友》第二课时导学案

编号：0408四年级第周星期

教学目标

1．认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。

2．能根据需要，写出动物的特点。

3．能与同桌相互评价习作。

教学

重难点

1.所写文章是否通过抓特点、重细节、表感受、写联想等方式将小动物写活，表达真情实感。

2.文章是否详略得当，注意每一段写什么，如何过渡。

教学准备

多媒体

备课组

石狮砚台小学语文学科集体备课组

主备人

马景林

“三课七步”教学过程

二次备课

课前导学

根据书本59页所创设的情景选择一个或自己创设情景在练习本上写草稿。

课中互学

一、情境创设：

上节课讲了《我的动物朋友》这篇作文书写时需注意的地方，并让同学们写了作文。

这节课我们先来欣赏一下几位同学描写的片段，认真听听，或许对你有新的启发呢！

二、任务驱动：

1.审题是否准确；

2.立意是否恰当；

3.中心是否明确；

4.过程是否具体，语句是否通顺；

5.方法是否得当。

三、合作探究：

（选出优、中、差等几篇有代表性的习作中“观其形”、“知其性”等相关描写，当堂集体评议）指名读自己的习作，其他同学注意听，思考：

1.所写文章是否通过抓特点、重细节、表感受、写联想等方式将小动物写活，表达真情实感。

2.文章是否详略得当，注意每一段写什么，如何过渡。

3.是否按照一定的顺序描写将这些内容写出来。

四、汇报交流：

1.课件出示：

小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。

集体评议：

示例1：先总写“小羊可爱极了”，再具体描写它雪白的羊毛、矮矮的四条腿等。

示例2：如果先写它的面容，再写它的四条腿和尾巴，更好一些。

2.课件出示：

看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。

师引导：从小作者的介绍里，你能了解小狗的生活习性吗?你还想知道些什么?作为小狗的朋友，你能把它更多的生活细节介绍给大家吗?

生交流。

示例1：小狗吃肉的动作描写得真细致。

示例2：“傻傻的”一词表面上说小狗傻，其实是表达喜爱之情，这与《白鹅》中的写法一样。

五、随堂检测：

根据集体的评议，生修改自己的习作。

注意：①语句是否通顺。②描写是否生动。③详略安排是否合理。

六、预学回顾：

在倾听、讨论交流的过程中知道了什么叫“通过抓特点、重细节、表感受、写联想等方式并按一定的顺序将小动物写活，表达真情实感”。

七、课堂总结：

我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事；也可以侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。

课后拓学

多看有关著名作家描写小动物的文章。

板书设计

我的动物朋友

认真观察是前提描写细节需生动

有详有略抓重点围绕特点选典型

教学思考