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严校纪正校风严教风促学风

第一篇：严校纪正校风严教风促学风严校纪正校风严教风促学风

任志贤

今天我们四川省经济管理学校全体师生在这里隆重集会，开展严校纪、树正气、治教风、促学风的“三风”整治大会。今天我讲的题目是严校纪、正校风、严教风、促学风。

一、严校纪、正校风

开学以来，我们学校在学院领导下，在广大师生的共同努力下，总的来说校风是比较好的，特别是在学院的“修德、技精、勤思、协作”的办学理念指导下，学生们的德育、智育、技术、做人上取得了很多成绩。很多同学在思想道德上能严格要求自己，学习上刻苦，实训实习上互相切磋。他们很多在校练就了做人做事的真本领，只等出校以后就会成为社会的卓越者。也有大部分同学基础稍微差一点，行为习惯弱一点，但他们很努力、听老师的话。按学校的要求严格要求自己，这些同学也是好样的，他们努力追赶优秀者，在不久的将来大有希望成为真正的优秀者、真正的成功者。美国的戴尔·卡耐基说得好：“一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处世能力。”

还有一部分同学来校目的不太明确，学习不努力，做事不够主动，顽强竞争吃苦耐劳精神欠缺，任务要老师布置两到三次，还要提供相应条件，才磨磨蹭蹭去行动。若及时觉醒，马上发奋，努力向优秀者看齐，只要每天进步一点点，将来还是有希望发展成为优秀的人，反之，他一生与荣誉财富绝缘，不可能再出人头地。

还有一部分同学从小整天无所事事，一个“混”字代替了他的全部，只有他在山穷水尽之时才试着去作一阵，有时还需要有人背后踹他一脚，他才会动一下，这种人似乎一辈子都要劳苦总做、艰难生活，随时怨天尤人，却不知自省，只靠父母给几个小钱为生，懒病随时发生，要知道这部分同学你若不痛改鬼混懒根，你一定成为永远的贫困者，你贫困就贫困思想上，贫困在观念上，贫困在精神上，贫困在你的行为习惯上和行动上。

还有那么几个人，人数很少，他们一天在校总是称王称霸、敲诈勒索、强拿强耍、明借暗抢，经常抽烟酗酒冲门岗，行凶斗殴大打出手，伤害同学，走上犯罪边缘，对这几个害群之马我们学校坚决清除，赶出学校。

不严校纪，无以正校风。学校的纪律是严格的，每个同学都必须遵守。违反纪律就要受到批评处分，今后我们严厉打击歪风邪气，树立起正常学校风气，坚决打击校霸学霸，还我校园安宁。

二、严教风、促学风

教风者——教师治学之风也，学风者——学生学习风气也，即读书之风，治学之风也。

（一）、教师应该严格教风即严格治学之风。

1、凡教师应严格遵守教学秩序和课堂纪律，准时上下课，不迟到，不提前下课。

2、凡教师应为人师表。在课堂上应该注意仪表，衣着整洁大方，文明用语，规范用语，普通话教学。男教师不留胡须长发，不穿拖鞋背心上课，不吸烟，禁止酒后上课答疑；女教师不着奇装艳服，不带显眼大饰物。

3、授课中途不能擅自离开课堂，不接听电话发短信，不接待来访和处理与上课无关的事。

4、文明施教，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。

5、教师要有高超的教学技艺，教学是一门艺术。是基础课教师，你就要有雄厚的基础专业知识，扎实的基本功，高超的教学技艺；是服务行业的教师，你把自己行业的示范拿出来；是艺术专业的教师，你把效果拿出来；是技术行业的教师，你把标准拿出来。

以上对教师的各项要求，学校要检查落实，同时也要我们的同学监督，若发现有上述不当行为就向学校反映举报。

（二）要明确我们教学的对象——中职学生的学习特点来实施教学。

1、中职学生一般文化基础相对较差，专业基础也较薄弱。

2、缺乏学习兴趣。由于中职学生学习上曾一次又一次的失败，受挫折较多，因此丧失了学习兴趣，往往很简单的问题也变成难题。

3、目标不明确，没有进取心。来到学校，不是为了学习，或不知道自己怎么学习。

4、没有良好的学习习惯和学习方法。

5、学习的自制力差，非要老师当面多次督促才行。

6、学习无动力，也不努力，学不学都可以拿到毕业证。

（三）教师教学应采取以下策略实施教学：

1、教学专业课时应降低难度，只讲最基本的内容。

2、根据不同程度的学生采取不同的要求进行分层教学。

3、以学生感兴趣的内容为切入点。

4、讲课时间不宜过长，一般不超过30分钟，少讲精炼多落实。

（四）加强课堂教学管理，同时也要求学生应做到以下几点：

1、教师教学必须明确自己既要教书，又要育人；必须明确自己是教育者，而不是教书匠。所以课堂教学一定要管学生的纪律、学生的行为、学生的思想。课堂上学生睡觉、说闲话、玩手机、吃东西等不良行为要管，要严格管，要坚决管，所以我们认为教师上课就是课堂的第一责任人。课堂上不管学生的教师是不负责任的教师，只讲课不管纪律的教师是不合格的教师。老教师杨克纯、徐国庆上课既教书又管学生做得很好；中专部曾令洲、邱亩伍子、陈娟、宋绍东等