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批判性思维2;首先预设某个第一原理,并赋予它以自足的性质(它自身就是绝对权威,而无需外在根据),然后从这种根据出发加以推绎,最后又以如上根据作为最高的原则来论证结论的合理性。
;国际公认的批判性思维权威,“批判性思维国家高层理事会”主席,“批判性思维中心”研究主任RichardW.Paul博士认为,CT是理解、评估论证和发现论证缺陷的能动的和系统的努力。批判性思维是积极地、熟练地读解、应用、分析、综合、评估支配信念和行为的那些信息的过程。这些信息通过观察、实验、反省、推理或交流收集或产生。;*批判性思维的目的在于获得理解、评估观点和解决问题。鉴于上述三方面均涉及到提问,我们可以说批判性思维就是在当我们寻求理解、评估或解决时就我们所从事的工作展开提问或探究。(Maiorana,VictorP.,1992.)
*批判性思维技巧:理解一个陈述的含义,在模棱两可中做出判断,判定一个归纳是否有正当理由,确定权威做出的陈述是否可以接受。(Smith,1990);*宽泛地说,批判性思维关注的是理性、理智的诚实和思想的开明,反对诉诸情感、理智的懒惰和固步自封;要求强调证据,考虑所有的可能性,诉诸理由而不是情感,力求精确,重视不同的观点和解释,权衡动机和成见的影响,关注真相而非自己是否正确,不盲目拒绝不流行的观点,对自己的成见有清醒的意识,防止自己的成见对判断的负面影响。(Kurland,DanielJ.,1995)
;*批判性思维包括如下的能力:能通过区分事实和观点,个人情感、判断和推论,归纳论证和演绎论证,主观的东西和客观的东西来实现对素材的回应。同时,有能力提出问题,建构并识别论证的结构,对论证提供充分的支持;对问题和争议给予定义、分析并设法解决;对素材和数据加以归类,使之条理化,相互关联,并对其展开分析;使信息条理化并发现其间的联系;通过推论来评估信息、素材和数据,得出合理的可靠的结论;将观点和知识应用于新的不同的问题,提出合理的解释;通过吸收新的信息来悬置信仰并对新的信息、方法、文化系统、价值观和信仰保持开放的态度。(MCCGeneralEducationInitiatives)
;批判性思维试题例举:
试题①:判定三段论有效性的基本规则有哪些?举例说明违反其中某些规则的错误三段论。
试题①测试的是对逻辑知识的掌握。
试题②:不可能所有的错误都能避免。
如果上述断定为真,则以下哪项必定为真?
A)可能所有的错误都不能避免。
B)可能有的错误不能避免。
C)必然有的错误能避免。
D)必然有的错误不能避免。
E)必然所有的错误都不能避免。
试题②涉及模态命题和直言命题对当关系的知识。测试的不仅是上述相关知识,而且是运用这些知识的能力。
;试题③:一个密码破泽员截获了一份完全由阿拉伯数字组成的敌方传递军事情报的密码,并且确悉密码中每个阿拉伯数字表示且只表示一个英文字母。
以下哪项是最无助于破译这份密码的?
A)知道英语中元音字母出现的频率。
B)知道英语中两个元音字母结合在一起出现的频率。
C)知道英语中绝大多数军事专用词汇。
D)知道密码中奇数数字相对于偶数数字的出现频率接近于英语中R相对E的出现的频率。
E)知道密码中的数字3表示英语字母A。
试题③所测试的,既不是相关的逻辑知识,也不是对这些逻辑知识的运用能力,而是那种相对独立于各种专门知识,包括逻辑专门知识的日常逻辑思维能力,即批判性思维的能力。
;试题④第一个事实:电视广告的效果越来越差。一项跟踪调查显示,在电视广告所推出的各种商品中,观众能够记住其品牌名称的商品的百分比逐年降低。
第二个事实:在一段连续插播的电视广告中,观众印象较深的是第一个和最后一个,而中间播出的广告留给观众的印象,一般地说要浅得多。
以下哪项,如果为真,最能使得第二个事实成为对第一个事实的一个合理解释?
A.在从电视广告里见过的商品中,一般电视观众能记住其品牌名称的大约还不到一半。
B.近年来,被允许在电视节目中连续插播广告的平均时间渐缩短。
C.近年来,人们花在看电视上的平均时间逐渐缩短。
D.近年来,一段连续播出的电视广告所占用的平均时间逐渐增。
E.近年来,一段连续播出的电视广告中所出现的广告的平均数量逐渐增加。
;试题③和④测试以下诸种思维能力:
1.敏捷准确的阅读理解能力;
2.敏捷准确地整理信息的能力(区分相关信息和不相关信息;在相关信息中把握关键信息);
3.敏捷准确地把握和区分关键性概念的能力;
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