【重要1到2岁孩子教育知识】活玩具VS死玩具-你会为宝宝选玩具吗？.doc

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【重要1到2岁孩子教育知识】活玩具VS死玩具你会为宝宝选玩具吗？

感官是人了解世界的途径和方式，在大自然中自由地玩耍，是锻炼和滋养孩子感官的最好途径。在孩子年纪尚小的时候，除了定期带他们到小区或附近的公园去接触自然外，最核心的一点是，用木头、羊毛线、蜂蜡制品、树叶、贝壳、沙盆、木质器皿和小石头等天然的玩具和物品布置家里，让孩子在家里与这些天然的活玩具进行游戏和互动。

这里的死和活主要是指孩子玩玩具时的动作和反应，那些高科技电子玩具，或发声发光、能跑能飞的精致小汽车，都是无法给孩子提供想象力和创造力的死玩具。看上去普通无奇，而不能被当成玩具的沙土、石子、树枝、树叶和贝壳等天然的物品，恰恰是活玩具。孩子可以用看、拍、捏、摸、闻、听、尝等多种触感去感受它们，此时，孩子创作和想象的空间是无穷无尽的。

在自然中生活的孩子，他们靠自己的体验真正认识这个世界。例如一个7个月大的婴儿拿到一张纸时，他会用小手去撕，这是自发地在发展触觉和精细运动。他还会通过放到嘴巴里面去尝来发展味觉，还会把纸揉成一团听下声音去发展听觉，把纸和小石头分别扔到地上，通过远近距离的不同发展空间知觉。

而从小被灌输所谓知识、玩死玩具长大的孩子，他们对世界的认识并不是来自于兴趣，而是被动地接受别人咀嚼过后的知识，这会大大降低他们对真实世界的兴趣和获得的幸福感。当他们真正进入这个世界，他们的竞争力将会是变形、僵化的。

建议：让孩子在自然中自由、真实地玩耍，就会以一种润物细无声的方式滋养到他们的感官。爸爸妈妈应该多把孩子带到真正的大自然，感受四季轮换变化之美。

要注意的是，家长的身体力行才是根本，父母对大自然发自内心的热爱，于生活的细微处对环境的爱护，力所能及地多做一些自然劳作，如种种菜、种种花、手工编织、木工手工活、陶艺等，当父母投身于大自然的滋养中时，孩子的内心已经种下了亲近大自然的种子。

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。我们做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。