12《祝福》课件(共76张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;寒暄;呜咽;瓦楞(lénɡ)悚（sǒng）然

谬（miù）种??尘芥（jiè）

贺家墺（ào）?门槛（kǎn）?;;;;鲁迅写作《祝福》这篇小说，目的就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。;;;;三从;四德;三纲;五常;整体感知;情节内容;;叙述方式;;;;年龄;;认识祥林嫂;1、请找出文中对祥林嫂的几次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写能起到什么作用？;第一处：初到鲁镇;;第二处：再到鲁镇;;第三处：临死前;;1、请找出文中对祥林嫂的几次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写能起到什么作用？;比较肖像描写的异同，思考其用意。;她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（第3段）;1.比较下面这组句子中的划线句子，看看哪一句更好，并说明理由。

原句:她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅《祝福》)

改句:她一手提着竹篮。内中一个空的破碗;一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

;;嫌疑人一一锁定;鲁四老爷;“可恶！”49段;模样周正，手脚壮大，顺着眼，安分守己34段

后来雇用女工不如意54段

听说祥林嫂被卖改嫁的不幸遭遇56-69段

得知祥林嫂寡而再嫁69段

不再灵活能干71段

“你放着吧，我来摆（拿）！”73段

头发花白，记性很坏109段;鲁四婶自私、冷漠，她并没有真正关爱祥林嫂，只是把她当作一件干活的工具。她不允许祥林嫂参加祭祀活动的准备工作，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了祥林嫂的死亡。;;;;;大伯：;鲁镇的人们;一：

“大家都叫她祥林嫂”（段35）

;“我”;“我”;--;;;指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。;1、社会环境——社会环境描写是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城市地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等等。

作用：

①交代故事的时代背景；

②渲染故事的环境气氛；

③烘托人物的突出特点；

④暗示人物的前途命运；

⑤推动情节的发展变化；

⑥深化小说的主题思想。;2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：

①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

②渲染气氛，营造氛围；

③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；

④推动情节发展（暗示、铺垫）

⑤深化主旨（表达、揭示、暗示）；

⑥暗示社会环境。;

文中四次描写雪花，有何作用？

;;;;;

小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？

小说为什么以“祝福”为题？

本文的环境描写有什么特点？

;;;;;祥林嫂死有自身原因，也有外部原因；有自然原因，也有社会原因。外部原因和社会原因的导致他死亡的主要原因——

自然原因：饥寒交迫饥（破碗，空的）寒（漫天风雪）

社会原因：祥林嫂—无容身之所，走投无路

——地主阶级：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；

鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀

——知识分子：“我”虽同情她，但不能帮助她

——“无产者”：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，吓唬她；

鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……;我来总结原因;小说为何以“祝福”为题？;“五张账单”;;发现“秘密”：封建卫道士代表鲁四老爷对她经济上的盘剥;族权和夫权在替其婆婆撑腰;神权思想对下层劳动人民的深深毒害。

以小见大→封建制度下夫权、族权、神权、政权对下层劳动人民的无情压榨。;课堂小结