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2024年吉林高考历史试题分析

一、知识分布、题型分析：

从试题题型上看，试卷基本与九省联考的题型相同。16道选择

题，每题3分，共48分；4道非选择题，共52分。合计100分。在

选择题中，12道材料理解类选择题，3道图表类选择题，1道组合式

选择题。非选择题中，3道常规材料分析题，1道开放性试题。

从试题知识点分布上看，选择题知识分布上11道中国史，5道

世界史。中国史中5道古代史，4道近代史，2道中华人民共和国史。

世界史中1道古代史，1道中世纪史，1道近代史，2道现代史。

从试题考察内容上看，选择题中：政治史5道、文化史5道、经

济史6道，比值为5：5：6,包括1道历史学科基本知识题；主观题

中：1道中外文明比史，突出全球视野、1道中共党史，突出文化

自信和家国情怀。综上中国史共67.5分，与世界史分值相比为2:1,

考察范围明显偏重于中国史的考察，知识内容与热点衔接紧密，更需

要学生对知识内容与材料的深度理解。

二、试卷命题特点：

试卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发挥历史学

科的“立德树人、服务选才、引导教学”核心功能，紧密围绕高考评

价体系的“一核四层四翼”，落实五育并举的育人理念，注重增加试

题情境的生动性、真实性，强调对独立思考、深度分析能力的考查。

长效热点考查明确，如中华文明起源与发展、铸牢中华民族共同体意

识、党在民主革命时期和社会主义建设时期的正确领导等，同时隐形

植入实事热点，让考生在反思历史问题的基础上，从中寻找处理现实

问题的思路。

1.注重在新课标引领下，对新教材的基础考查与灵活运用。例如

第1题，在“奉天沙锅屯穴居遗址”新情境下抓住“仰韶文化”的特

征，易知其出土文物为“彩陶残片”，直接考察《中外历史纲要上》

第1课原文“它的典型器物是彩绘陶器，以粟等为主要栽培作物”，

体现了考查新课标“通过了解新石器时代中国境内有代表性的文化

遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系”

的要求。

2.充分关注历史学术热点，培养全球视野与家国情怀。例如第5

题，元代官员对上都的商贾的描写诗句互证，涉及《2023年历史学研

究发展报告》“中国经济在元明清时期的基本模式和应然方向”。元

先后有三座都城，元上都位于今内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗，于2012

年被列入《世界文化遗产名录》，2023年是元上都历史文化研究会成

立20周年纪念。

3.结合东北地方史特色，侧重考查党史教育与东北记忆。如开放

性试题“党史中的东北元素”，在中国共产党领导中国人民站起来、

富起来、强起来的百年历史中，考察东北地区的革命事件、奋进精神

等东北元素，东北地区作为中国共产党领导抗日战争的重要战场，承

载着丰富的党史资源和深厚的红色文化底蕴。

4.紧扣学科核心素养方向，注重考察史料实证与历史解释。例如

第18题，非常具有历史学科特色，选取可信的史料重现历史真实，

分析共同的史料价值，使我们可以更加深入地了解东西方古代帝王在

统治理念、政策制定、文化传承等方面的异同点，拓展历史视野，引

导学生培养大胆怀疑、多源互证的实证能力，重视史料可信性辨别,

考察难度提升，角度更新。

5纲.要选必历史知识融通，主要考查纲要两本必修的内容。纲要

主要以通史形式介绍主干知识，而选择性必修是以专题形式对必修主

干知识的延伸与拓展。五本书呈现的特点是：纲要的知识体系全面,

但很繁杂，介绍力度也相对单薄；而选必的知识更具有体系化，线索

性更强，对某些知识点的介绍更全面、透彻。从试题的命制分布发现，

进一步确认了选必处于纲要的拓展与延伸的地位，这并不意味着选必

不重要，而是选必主要是对纲要知识点串接和拓展延伸。

总之，高考历史黑吉辽卷试卷以其独特的命题思路和深入的历史

洞察，实现了回归传统与走向未来的完美结合。这样的试题设计不仅

有助于考生全面深入地了解历史、认识历史，更有助于考生从历史中

汲取智慧、启迪未来。

三、教学启示：

首届东三省联合高考已经落下帷幕，试卷在以往辽宁卷基础上考

查的知识范围基本稳定，突出强调对基础知识和基本概念的深入理解

和灵活掌握，避免走进机械刷题、无效背书的泥沼。

1.重视基础知识整合，把握主干知识。历史知识运用都是以历史

基础知识为前提的，建议学生在夯实必备知识基础上，