2024年部编版八年级上册语文文言文主题阅读 古人的品格与志趣.pptxVIP

第六单元;［2024·丽水月考改编］同学打算将爱国诗人文天祥的

故事搬上舞台。请你阅读下面的材料，一起走近文天祥，完

成任务。

【材料一】天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，

弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥

曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可;乎？”厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝

尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫

然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其

死而二其心乎。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕

矣。”南乡拜而死。

(摘自《宋史·文天祥列传》，有删改);【注释】①潮阳：与后文的“厓山”均为广东地名。②弘

范：即张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。

文天祥被押至潮阳，见张弘范，左右官

员都命他行跪拜之礼，(文天祥)不拜，张弘范于是用宾客的

礼节接见他，同他一起进入厓山，要他写信招降张世杰。文

天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人背叛父母，可以

吗？”;【材料二】几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

(文天祥《扬子江》)

本诗写作背景：文天祥被元军押送北上，于镇江乘隙逃脱，

历北海经长江口南下之时，感慨写下此诗。;【编辑组—文意理解】

1.编辑组阅读材料一时，在理解上遇到了一些困难。请你

运用下面的方法，帮助他们解决。;文言词句;2.用“/”为下面的句子断句。(限二处)

吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎;【宣传组—人物简介】

3.请你根据材料一的内容，参与“文天祥”这一词条的编

写，用自己的语言概括完成。;后厓山沦陷，张弘范再次以高官厚禄进行利诱，文天祥却回

答：“②?

”1283年，文天祥就义于

大都。;【演员组—演技琢磨】

4.神情是人物精神的外显。材料一中画线句应该用什么样

的神情来演绎？; 我选择(A)。理由：通过材料一可知??文天祥已经表达了

自己忠于南宋、不会有二心的态度，后来文天祥又提到“我的事

及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。;【导演组—人物探讨】

5.《扬子江》一诗中，文天祥把自己的心比作磁针石，从

中可以看出文天祥怎样的形象特征？请结合材料一谈谈

你的看法。;答案：文天祥把自己的心比作磁针石，可以看出他对国家

的忠诚。这样的忠心在材料一中也有体现：第一，面对敌

军的威逼利诱，文天祥不拜敌军将领张弘范，拒绝写信招

降张世杰，亦不接受高官厚禄，忠于国家之心可表天地。

第二，面对死亡，文天祥面无惧色，跪拜故国所在的南

方，展现出他忠于故国、宁死不屈的凛然正气。